英语人教版九年级全册Skills of Cloze Tests 完形填空解题技巧.docx

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1、SkillsofClozeTests教学设计中国地质大学（武汉）附属学校李琼一、教学目标（Teachingaims）（一）语言知识（knowledge）1、能理解、内化和运用考纲内单词。2、能理解、内化和运用短语。3、能理解、内化和运用语法知识。（二）语言技能（Skills）1、能在课堂内掌握做英语完形填空的相关技巧。2、能获取相关信息（Readingforlanguage,Readingforinformation,Readingforunderstanding,Readingforappreciation,Readingforenrichinge

2、xperience）,且进行skimming,scanning,generalization等阅读技巧的训练。（三）情感态度（Affect）引导学生在理解文章的基础上明白：Ifyoujustlostyourjoborjustfailedaninterview,don’tworry,thinkofthepositive.Gooddaysareonthewayandsomethingbetterwillhappentoyou.二、具体教学步骤（Teachingprocedure）1.Pre-classstage(Twodaysbeforetheclass

3、)Givethematerialstothestudentsandassignthepreviewtaskstothem.1)Finish“Previewtask”.2)Checktheanswerbythemselvesandwritedownthenumbersoftheexerciseswhichtheyhavedonewrongintheformbelowfortheconvenienceofstatistics. 2.While-classstageStepI.LeadinT：Howareyoutoday?T：YouhavelearntEn

4、glishforsomanyyears,whichpartdoyouthinkisthemostdifficult?Words?Grammar?Reading?Clozetests?…I’msuremostofyouthinkclozetestsarehard,sotodaywe’lllearnsomeskillsofclozeteststogether.StepII.PresentationSomeskillsofclozetests.AskSstodosomeexerciseandthenshowthemtheskills.1)context（上

5、下文、语境）2)logic（逻辑）3)regularcollocation（固定搭配）4)grammaranalysis（语法分析）5)backgroundknowledge（背景知识）StepIII.Summary(I)StepIII.ConsolidationGiveSsapassage.Ask“What’sthemainideaofthepassage?”Sstrytofillintheblanks.Teachthe3steps.1)Read-through（跳过空格、通读全文、掌握大意）2)Easyfirst,hardlater（瞻前顾后、先

6、易后难、各个击破）3)Re-readandcheck（复读全文，逐个核对，验证答案）StepIV.Summary(II)StepV.PracticeGiveSsanotherpassagetopracticewhatthey’velearnttoday.StepVI.Homework教学反思：本课采用多媒体和导学案结合的方式上完形填空，课堂内容充实，根据导学案的要求编制或精选的部分完形填空的习题让学生练习、实践。这些题目融汇在自主学习完成习题、合作探究、集体攻坚，还有当堂达标中。在学生完成该环节后，不管学生最后的结论是否正确，教师都把确切的答案及时向

7、同学们展示，这个时候就能发挥多媒体的作用了。让学生去一一对照、记录，这样学生就能够在心目中形成对每个问题的正确认识。而且利用多媒体对答案，效率比较高，也有助于教师维持课堂纪律。