真分数和假分数.doc

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1、龙岐螺阳小学“224”灵动课堂教学模式数学学科研学案课题：真分数和假分数编号：LY五上S主编人：苏燕泳协编人：课型：新授课总课时：3学习小主人：研学目标1、会理解真分数和假分数的意义。2、能辨别真假分数3、会倾听、会交流研学重点理解什么是真分数和什么是假分数研学难点会画图表示假分数研学指南猜想——比较——分析——小组研学研学储备知识基础：分数的初步认识课前准备：多媒体课件、研学案研学过程研学随笔一、导猜一猜：二、研1、画图表示2、把下面的分数分类：1）你认为可以分为几类，怎样分？2）把你的分类结果记录下来。三、练1、下面这些分数哪些是真分数，哪

2、些是假分数？（）（）（）（）（）（）2、判断分子比分母小的分数，叫做真分数。（）分子比分母大的分数，叫做假分数。（）分子不小于分母的分数都是假分数。（）假分数就是分子比分母大的分数。（）妈妈买了一个月饼，小明一口气吃了　个。（）3、拓展练习指出下表中哪些是真分数，哪些是假分数。把等于1的假分数涂上颜色。四、评1、你能和大家分享一下你的收获和感受吗？2、自我评价我会倾听我会交流我会合作我的效果☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆