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3、----------------------真分数和假分数ppt-真分数和假分数ppt真分数和假分数的课件-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------  教学目标:  1、理解并掌握“真分数”和

4、“假分数”的意义,初步感知假分数能化成整数或带分数。  2、经历猜测、观察、分类和归纳等活动过程,发展学生的观察能力、合作能力、说理能力。  3、通过活动初步养成质疑、独立思考和善于聆听的好习惯,在教学活动中体验数学是充满着探索和创造,体验获得成功的喜悦,激发学生学习数学的兴趣和求知欲。真分数和假分数ppt  教学重点:理解和掌握“真分数”和“假分数”的意义,初步感知假分数能化成整数或带分数。  教学难点:如何在活动中理解假分数的意义。  学具准备:小圆片、小纸条  教学程序:  一、谈话导入激发兴趣  上课之前先请个同学说说分数的意义是什么?  看来大家对学过的知识掌握的不错,其实今天我

5、们一起学习的内容也比较简单,只要大家能理解这两个字就一定能学好,哪两个字呢?板书“大、小”  出示一件物品,你觉得用哪个字比较合适?  *看来你是一个非常谨慎、聪明的人,那我就满足你的要求------出示另一物品,  二、小组合作-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料------

6、----------------------------------------探索新知  板块一:以活动为平台,探索真、假分数的意义  1、通过猜测分子与分母的关系,生成研究活动所需的素材  生活中的物品有大小关系,我们数学中也有很多的大小关系。谁能大胆猜测下分数的分子和分母的大小关系,可能会有几种情况?  :分子比分母小  分子和分母相等  分子比分母大  对于同学们刚才的猜测三种情况,谁能尝试举些例子吗?你能说出分母相同的吗?  2、在活动中感知真、假分数的意义  同学们,刚才我们只是通过猜测分子和分母的大小关系,尝试写出了这么多的数据,那这些分数是否都有它们的意义呢?接下来就是你们

7、大显身手的时候了,请你们以同桌为一小组,选择黑板上的一组数据,用画一画、涂一涂的方法把你所选的一组分数在学具上表示出来,老师为每个小组都准备了一份学具,你们能行吗!  操作建议:1、操作中尽量要做到平均分。  2、尽量把你选择的一组分数都要表示出来  3、如遇到困难,可以向旁边的任何人请求帮助。  4、汇报时请说明你们是把什么看作单位“1”。  *活动过程中巡视指导,特别留意学生对分子比分母大的分数如何表示  学生汇报演

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