课题研究内容.doc

《课题研究内容.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小学生闲暇生活的研究》课题组讨论研究内容：小学生闲暇生活内容与形式的研究确定。主要包括：⒈小学生周末闲暇生活内容与形式的指导研究；⒉小学生快乐寒暑假内容与形式的指导研究；⒊小学生闲暇时间游戏内容与形式的指导研究；⒋小学生大课间活动内容与形式的指导研究；重点和难点：1、如何有效自主地支配“自由”时间；2、安排什么内容让孩子的空闲时间生动起来。研究方法：１、文献研究法：查阅与研究和课题相关的近年来国内外的各种原始文献及校内所有的档案资料，了解就闲暇生活指导方面已做的工作，吸取对本课题研究有用的研究思路

2、和方法，同时对本课题研究方案提出适宜的修改意见，以避免意想不到的困难。２、案例研究法：按照优化个性、发展特长的原则，通过对学生个体、班级个体的指导与观察，积累"点"的经验与做法，为全面整体规划、合理安排提供科学依据。３、行动研究法：通过聘请专家担任本课题研究的指导者，帮助学校课题组形成科学决策，以使课题规范、正常的运作，从而达到既解决问题又拓展知识的双全目的。4、调查法：5、观察法：研究措施：1、加强跟课题有关的理论学习，及时了解同领域研究进展，积极参加课题研究交流。2、遵循调查-指导-再调查-再指

3、导的研究思路，推进本校学生闲暇生活不断丰富，闲暇生活能力不断提高。2、通过组织活动，指导小学生树立正确的闲暇生活观。3、利用家长会，对家长进行闲暇生活研究的汇报，商讨对学生的共同指导和帮助。六、预期研究成果：⒈材料汇编：体现形式—课题档案夹⒉论文⒊多媒体材料汇编：体现形式—幻灯片、课题博客本课题的理论意义和实践意义：研究闲暇教育，具有重要的理论和实践意义。（1）社会政治意义。深入探讨社会主义制度下的生活方式问题，帮助寻找医治社会问题的对策并满足人们日益增长的精神文化需要，促进社会主义精神文明建设。（

4、2）经济意义。实施闲暇教育，能为早出人才、多出人才、出好人才准备条件，促进社会主义物质文明建设。（3）在人的发展中的意义。闲暇教育是为了更好地利用和享受闲暇，其实质就是为了更好地利用和享受人的另一半生命。闲暇是生命的重要组成部分，是人的本性的充分展现参加者的研究水平和时间保证：焦丽，1990年毕业于襄阳师范专科学院，2003年评聘为小学高级教师；从事教育时间20余年，任教期间写过多篇论文并得奖，平时积累了许多教学案例及教学反思等材料，为研究工作做铺垫；在时间上，严格按照研究计划开展研究工作。