我的语音教学.doc

《我的语音教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、教学目标与要求：　　1．通过教学，让学生会认读音标/i:/、/i/、/e/、/ai/、/p/、/b/、/t/、/d/，并能根据所学基本规则拼读相应例词。　　2．完成连线活动，建立音、形、义之间的联系，培养学生的观察能力和学习兴趣。　　二、教学重、难点分析：　　1．重点：认读音标、朗读例词、完成连线活动　　2．难点：音标/i:/、/i/的发音区别。　　　三、教学步骤　　　　1.全班齐唱英语字母歌引入上课。2.向学生介绍音标分为元音，辅音。辅音分为清辅音和浊辅音。　　然后展示/p/、/b/、/t/、/d/，让学生先尝试自己读再展示字母P、b、t

2、、d让学生找出它们之间的联系与区别。3.教师总结出以上字母和音标。4.展示单词dad,bet,date,beg,get,bag,让学生先练习读，教师再纠正。最后总结出以上音标读法和汉语拼音类似，便于记忆，音标类似汉语的拼音，字母就和汉字的写法一样。　　5.展示音标/i:/、/i/、/e/、/ai/，教师教读。可采用个人练习，小组竞争的方式检查以上读音的落实。6.在黑板上写下字母a,e,学生很快就会读出它们的读音。再呈现出以下内容：lettereisound/i://e//i//ai/wordBebedbigbikebeebegdigkiteke

3、epbetkidside教师引导学生找出字母e,不同发音时字母组合的区别，简单介绍开音节，闭音节。7.听力练习，教师读单词，学生勾画出所听到的单词。