九月份第二周主题备课小G班.doc

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1、主题备课（一）——数学/科学周次第二周时间9月9日（周一）班级小G班设计者金丹华教学内容数学活动：好吃的水果活动目标：1、让幼儿了解一一对应的关系2、认识1-5的数字活动准备：雪花片，水果道具，玩具盘子教学重点难点：将水果一一对应，并用勾线笔完成作业教学方法与手段：示范、讲解，练习教学过程教师活动幼儿活动设计意图一、活动导入教师出示挂图，引导幼儿了解挂图内容，带领幼儿玩分水果的游戏，拿出五个相同水果的贴纸，请小朋友说一说这是什么水果，请五个小朋友上来将水果分一分，每人分一个看一看够不够？幼儿在老师的引导下进行分水果的游戏教师通过分水果游戏，引出课程内容。二、教学过程1、老师将事先准备好的雪

2、花片大约10片，小盘子大约10个2、请小朋友来分分看，每个盘子如果放一个雪花片，够不够？3、拿掉一些盘子，再请小朋友分一分，看看够不够？4、点数花片，并配合字卡认识数字1-5，并进行认读5、将字卡拿出小朋友就拿掉一个雪花片。幼儿进行雪花片的分配，分别10个雪花片分10个盘子，10个雪花片分8个盘子，看是否够分教师通过直观的实验，幼儿了解蛋壳的不同的变化。三、完成作业幼儿认识数字1-5，并完成练习完成练习，巩固所学知识活动反思：通过本节课程的学习，幼儿认识了水果，也知道一一对应的关系，在分水果游戏中，幼儿表现的很积极，大部分幼儿认识1—5的数字，能做到数与物的对应，但在操作过程中，有幼儿需在

3、老师的辅导下，才能完成练习。主题备课（二）——音乐周次第二周时间9月10日（周二）班级小G班设计者陈静教学内容音乐活动：月亮别割我活动目标：1、学习观察故事情景，并从听觉和视觉上辨别音乐元素。2、利用音乐与肢体律动的结合，学习音乐。活动准备：胶带，响板，康加鼓教学重点难点：跟着音乐听老师的指挥做动作教学方法与手段：示范法、探索法，模仿法教学过程教师活动幼儿活动设计意图一、开场活动——上课前必唱的歌曲—小太阳；肢体律动1.先用即时贴在教室贴一个全班人数点点，当成线上的家。2.老师故事引入内容。3.幼儿依鼓声走路，听到重击鼓时，回到线上4.幼儿依鼓声走路，听到大声大步走，听到小声小步走，听到重

4、鼓声不要动。幼儿唱小太阳，并在老师的鼓声中听其不同之处，并按要求进行活动幼儿熟悉鼓声的不同，老师让幼儿在声音的指挥下进行活动二、活动过程（一）故事《月亮别割我》1.介绍说明月亮别割我的由来2.皮皮兔刚开始不相信月亮会割耳朵，于是做了不礼貌的事，就是手指月亮，对月亮做鬼脸（二）舞蹈1.每人当成皮皮兔，随意站开，播放皮皮兔的音乐。幼儿安静的聆听故事，了解故事内容幼儿根据音乐进行律动，并进行动作的改动。教师通过讲述故事，让幼儿了解故事内容A段：老师拿黄色呼啦圈当月亮，在教室里慢慢移动，幼儿则当兔子慢慢跳跃，听到大声长音时月亮停住，幼儿指着太阳做怪脸。2.请幼儿发表意见，把兔子的跳跃改成其他的动作

5、。老师让幼儿在完成原有律动的基础上进行动作的创编，充分发挥幼儿的想象力。三、活动结束齐唱谢谢歌齐唱谢谢歌培养幼儿感恩的情节。活动反思：通过本节课的学习，幼儿通过本节课，可以掌握音乐的节奏感，并且根据节奏的不同做出不同的动作。从简单的节奏让幼儿对音乐有初步的认识。主题备课（三）——社会/健康周次第二周时间9月11日（三）班级小G班设计者金丹华教学内容社会：魔镜魔镜活动目标：1.感受身体创意变化和模仿趣味。2.了解自己的身体的变化。活动准备：呼啦圈，大镜子教学重点难点：认识身体部位结合儿歌歌唱教学方法与手段：示范法、探索法，模仿法教学过程教师活动幼儿活动设计意图一、谈话导入1.小朋友今天老师带

6、来了一个什么东西呀？请你们看一看！（呼啦圈）2.谁知道它怎么玩的？还可以怎么玩？幼儿回答老师的提问，并进行呼啦圈玩法的示范吸引幼儿注意力，引起幼儿的兴趣（请个别的小朋友上来玩各种呼啦圈的玩法）二、教学过程1.老师利用呼啦圈做镜子，请小朋友模仿老师的动作。2.请以为小朋友到台上来示范，其他小朋友模仿。3.小朋友相互一对一的模仿。4.我是模特儿，实际的照大镜子观察自己的样子，摆出一个自己最喜欢的动作停格五秒钟。幼儿利用呼啦圈镜子模仿老师的动作。幼儿之间进行模仿，并利用真正的镜子当模特儿。老师通过示范让幼儿模仿。引导幼儿展现自我。三、活动结束完成我的身体小书自画像。完成身体小书结合动作发挥想象。

7、活动反思：在导入过程中，幼儿认识的呼啦圈的多种玩法，但并没有想象到呼啦圈可以当镜子。几次模仿游戏中，多数幼儿没有经验表现的很羞涩，在老师的鼓励、表扬协助下完成了练习。了解自己的身体是可以发生变化的。主题备课（四）——语言周次第二周时间9月12日（周四）班级小G班设计者陈静教学内容语言活动：看我听我活动目标：1.认识身体各个部位的名称。2.学习与身体有关的歌曲。活动准备：人体挂图，手指摇教学重点难点：认识身体部位结合儿歌歌