配班教师备课(第1周).doc

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1、一201411720141211、巩固幼儿的日常和课堂常规，学习安静聆听。2、加强幼儿在美术和手工方面的动手能力，引导幼儿发挥自己的思维能力。3、能根据材料自己探索制作方法，感受生活中变废为宝的乐趣，热爱生活。4、学习从他人的表情中了解别人的心情，并产生帮助他人的愿望。活动一：科学游戏快乐连接活动一：美术快乐的春节活动二：音乐游戏森林寻宝活动一：健康营养小子大冒险活动二：体育游戏—捡豆豆活动一：社会我的小档案活动二：英语游戏活动一：美术我的标志牌活动二：角色游戏医院1、督促幼儿在运动后要及时补充水份，保证一日饮水量；2、

2、指导幼儿在游戏时要注意安全，如有受伤，要及时告诉老师；3、指导幼儿进餐时安静用餐，不挑食，不浪费；餐后主动擦嘴巴、漱口。4、为防止流感，指导幼儿勤洗手、讲卫生。1、请家长每天要为幼儿准备两条毛巾和两套衣服放在书包里方便更换。2、请家长将幼儿的健康状况及时与老师交流，以便教师对不适应的幼儿进行特殊关照。2014117一周生活指导入园：每天早上鼓励幼儿按时来园，见到老师或小朋友要主动问好，积极参与晨间体育活动；午睡：；让幼儿养成良好的午睡习惯，不蒙被子，不趴睡，不带小玩物上床，不讲悄悄话，安静入睡，鼓励能力较强的幼儿自己脱穿

3、衣服，并整齐的叠放在自己的小椅子上；起床：幼儿安静进行穿衣穿鞋活动，主动上厕所、洗脸、喝水。在教师组织下进行安静活动。午点：督促幼儿养成饭前洗手的良好习惯，进餐时不讲悄悄话，不挑食，不浪费粮食，餐后自觉摆放餐具，整理桌面，擦嘴漱口；上课：每节课持续时间根据班上幼儿年龄特点安排，上课环境空气清新、光线充足，培养幼儿坐立行的正确姿势，注意保护幼儿的视力；入厕：引导幼儿按照顺序入厕，便后养成主动冲水洗手的良好习惯，将洗手方法正确的示范给幼儿，厕所内不推挤，不跑跳，不打闹；游戏：按要求进行游戏活动，遵守游戏规则，若有受伤要及时向

4、老师交流；离园：观察幼儿情绪，整理幼儿衣物，鼓励幼儿第二天要准时来园，离园时知道向老师和小朋友说再见。20141171、进一步探索运用不同材料的不同连接方法。2、能运用工具巧妙连接各种及不同的材料，并能运用同种材料，不同的链接方式连接并拼接各种造型。3、探索按扣连接的牢固性和紧密性，并了解生活中连接的妙用。科学游戏：快乐连接活动过程：一、导入：今天我们进科学活动室进行奇妙的科学探索。二、指导幼儿进行今天所要探索的几个区域。1、向幼儿介绍今天的活动主题，简单说出这个主题的目标。2、分别介绍所要进行的活动区域的玩法及要求。A

5、、向幼儿介绍新的连接材料及方法。（按扣）B、教师示范性演示每个活动区域的具体操作要求和玩法。C、交代每个区域的重点难点。3、分别每个区域请一个幼儿（能力较强）的幼儿操作示范给幼儿，教师从中发现幼儿操作过程中存在的不足，并再次及时对幼儿进行示范性操作讲解。4、交代自由操作时的安全要求和常规纪律。三、幼儿自由操作。1、给幼儿分组，每6人一组。2、教师根据幼儿的操作进展进行分组。3、幼儿自由操作，教师观察指导。四、结束部分。1、指导幼儿收拾好活动场地。2、总结此次操作中大胆探索的幼儿，并给予表扬和鼓励。3、排队离开科学室。各种

6、连接区域的活动材料、事先安排活动室并摆放好桌椅。20141181、学习在观察的基础上画花灯、焰火，表现与春节有关的情景。2、尝试用多种颜色表现丰富多彩的春节生活。3、感受春节的热闹气氛美术：快乐的春节（绘画）活动过程：（一）引导回忆过春节的情境。1、我们班有什么变化？看到这些变化你想到了什么？春节和平时有什么不一样？过春节时你最喜欢干什么？2、幼儿回忆、讨论春节时的活动，如贴春联、放鞭炮、看花灯、放焰火、舞龙、舞狮、划旱船等。说说这些事物的特点，讨论他们所营造的节日气氛。（二）学画花灯、焰火。1、教室示范画花灯。2、指导

7、幼儿画焰火（三）幼儿作画：快乐的春节。（四）分享节日的快乐。幼儿和同伴互相介绍作品，谈论春节乐事，一起分享快乐。师生收集反映春节生活的图片、图画及小花等、春联、年画和鞭炮等节日挂件，布置教室。画纸、水彩笔。20141181.在熟悉音乐的基础上积极参与游戏，体验随音乐游戏带来的快乐。　　2.了解乐曲轻快、活泼的性质特点，能找出乐曲中的重音部分；结合宝物知道健康是身体最重要的宝物。　　3.能根据音乐特点自主探索游戏规则，在游戏中发展幼儿随音乐反应的灵敏性。音乐游戏：森林寻宝活动过程：一、创设森林寻宝的情境，引导幼儿初步感知游

8、戏音乐。　　在森林里有一个神秘的山洞，传说在山洞里有许多宝物，大家想不想去寻宝？在寻宝之前，我们要先听一首音乐，里面有寻宝的线索，请小朋友仔细听，这首曲子给你怎样的感觉？二、师生分析理解乐曲的节奏和情绪特点1.教师指图引导幼儿完整欣赏，初步感知乐曲中的重音部分。热心的小动物给我们送来一幅寻宝图，它还告诉我要小心路上的