陆生兔子MicrosoftWord文档.doc

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1、第二节陆地生活的动物（2）教学目标1、通过对兔的观察，阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆生环境相适应的特点2、概述哺乳动物的主要特征3、培养学生提高认识问题、分析问题的能力教学重点1、观察兔的形态结构，总结兔与其生活环境相适应的特点2、、总结哺乳动物的主要特征教学难点培养学生分析兔适应陆生生活特点的能力教学方法讲授法诱导法学习方法观察法思考法分析法教学准备幻灯片授课时数1课时教学过程导入：通过欣赏歌曲“兔子舞”引入本节所讲的生物：兔一、展示图片：观察兔的外形，找出兔的外部结构1、体表被毛：具有保温作用2、具有四肢：前肢短，后

2、肢长，肌肉发达，适于跳跃，也可以交替行走二、展示图片:兔的牙齿和狼的牙齿1、兔具有门齿和臼齿2、狼具有门齿、臼齿和犬齿。说出各种牙齿的作用牙齿的不同说明它们的食性不同，兔以植食性动物，狼是肉食性动物三、展示图片：比较家兔的内部结构和人的内部结构1、消化系统：盲肠发达2、呼吸系统：肺四、展示图片：家兔心脏循环系统：心脏四腔，有肺循环和体循环四、展示图片：兔的大脑和神经系统大脑发达，遍布全身的神经五、正因为兔友发达的神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等所以家兔体温恒定。1、恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物

3、。如：哺乳类、鸟类2、变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。如：鱼类、两栖类、爬行六、归纳哺乳动物的特征七、动物栖息地的保护陆地生活动物的基本环境条件：足够的食物、水份和隐蔽地课堂小结：口述本节课重点课后作业：写一篇关于“陆地生活的动物”是怎样适应环境的小论文，不少于300字。板书设计第二节陆地生活的动物（2）一、外部构造1、体表被毛2、具有四肢二、内部构造1、消化系统2、呼吸系统3、循环系统4、神经系统5、体温：恒定三、哺乳动物的特征四、动物栖息地的保护教学反思本节内容主要是家兔的特点适应环境的特点，通过观察图

4、片培养学生的学习兴趣，提高学生分析问题的能力