一元一次不等式（组）的解法复习.docx

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1、教学设计学情分析：这节是复习课，部分学生在之前的学习中，对这部分知识掌握的不错，但是还有部分学生，总是在解题中出错，对于不等式（组）的特殊解、含有字母系数的题目，这个难点还需要突破，所以，在教学中有意识的进行这方面的练习。教学过程的设计：一、本节知识点的回顾：采用小组合作交流的方式，让学生在小组内互相提问、补充的方式，既训练了学生的语言表达能力、合作交流能力，还可以通过小组同学的帮助把不会的知识点弄懂弄会。二、不等式（组）的解法：设计都是一道例题，对应一道相应的练习，每进行完一个环节，就让学生总结解题规律和最容易丢分的地方

2、，提醒做错的同学清楚自己究竟错在了什么地方三、巧构不等式解题：这个环节是不等式与方程、方程组的小综合，让学生认识到不等式是个重要的模型，是解题的需要。四、含有字母系数的不等式（组）：这是本节课的难点，既要考查学生对不等式的性质的应用、又要考查学生对不等式组的解集规律的掌握、同时又要考查学生对数形结合思想的领悟，所以题目的设计要由易到难，有代表性。五、作业的设计：为了进一步巩固今天的所学，有针对性的练习很有必要。