不等式组与不等式组复习.doc

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1、第九章：不等式与不等式组（导学案）学习（教学）目标：会解不等式（组），并用其知识解决简单的实际问题。学习（教学）重点：解不等式（组）学习（教学）难点:写出不等式组的解集及解决简单的实际问题。学习（教学）方法：合作学习法学习（教学）准备：课件、导学案、三角板一套等学习用具学习（教学）过程：一、知识回顾：第九章不等式与不等式组你学习了什么内容？二、师生互动大闯关例1．解不等式，并把它的解集在数轴上表示出来．例2．解不等式组，并写出不等式组的整数解．三、我来试试，准行（练习）1.(安徽)不等式组的解集为___.2.(广州市)不等式组的解集是(A)(B)(C)(D)3.(北京)不等式组的

2、解集是__________。例2．七(2)班学生到阅览室读书，班长问老师要分成几个小组，老师风趣地说：假如我把43本书分给各个小组,若每组8本,还有剩余；若每组9本,却又不够.你知道该分几个小组吗?四、小结：本节课的收获：本节课的困惑：五、检测与反馈练习：1.(昆明)已知点M(3a-9,1-a)在第三象限,且它们的坐标都是整数,则a=___A.1B.2C.3D.02.(临沂市)关于x的不等式3x-2a≤-2的解集如图所示,则a的值是___3.(云南)不等式组的解集为_4.(上海)解不等式组，并把解集在数轴上表示出来.5.求不等式组的整数解．6.我市一山区学校为部分家远的学生安排住

3、宿，将部分教室改造成若干间住房.如果每间住5人，那么有12人安排不下；如果每间住8人，那么有一间房还余一些床位，问该校可能有几间住房可以安排学生住宿？住宿的学生可能有多少人？