研究性学习服装ABC说课稿.doc

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1、研究性学习三年级服装ABC说课稿红花梁子小学曹东光我今天说课的是三年级下册第十课《服装ABC》的活动设计与实施思路向大家做个简单的介绍。（一）说背景：衣服，与我们每个人息息相关，当今社会随着经济的高速发展，人民的生活水平的提高，我们每个人都有很多漂亮的不同款式和不同材料的衣服，有很多孩子经常将自己的东西乱扔乱放，没有存放意识。导致用很长时间才能找到想要的衣服。在商场中，商家没有很好的将服装分类，导致顾客找不到自己想买的服装，因此开设研究本课课题是很有必要性的。（二）活动目标：1．营造一种积极探究的氛围，让学生自然地去体验、探索。2．培养学生搜集和整理资料的能力，并让学生学会整理资料。3．

2、确定研究方向，探讨方法、途径学习研究方案。（三）学习目标：1．学会从生活中发现问题，并就某一现象提出自己的看法；2．能在团体合作中发挥积极作用，提高自身交往能力、观察能力、动手能力和协作能力；3．培养综合运用各学科知识的能力；（四）时间安排：1确立课题成立小组，制定小组活动方案一课时。2各小组实践活动半个月。3成果展示一课时。（五）教学重、难点：培养学生调查、访问、观察、搜集和利用信息的能力，小组合作解决问题的能力。（六）说教学方法：俗话说，教学有法，教无定法，贵在得法。综合实践课程是在教师的指导下，学生自主地进行综合性实践活动。如何让学生自主实践，积极参与，学得愉悦，学有所长？在整个教

3、学过程中，我准备把学习的主动权完整地交给学生，充分发挥学生的主体性。教师只是有针对性地加以引导、指导，认真处理好学生的自主选择、主动实践和教师有效指导之间的关系。在课题的展开阶段，我准备引导学生采取以观察、分析、查找、访问等主要手段，以研究性学习为主导的学习方法。当然还包括个人独立研究、小组合作探究、师生合作探究等多种学习方法。（七）说学生学法：个人独立研究、小组合作探究、师生合作探究等多种学习方法。（八）说活动评价：1．是否积极参与小组讨论研究；2．是否能运用多种手段广泛地搜集资料；3．是否乐意并且有效的把自己的调查结果向大家汇报。