汤伟犟龟导学案.doc

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1、2012-2013学年度（上）七年语文导学案主备人：汤伟审核：审批：　编号：课题：犟龟（第一课时）【学习目标】1.了解童话特点，积累字词。2.有感情地朗读课文，理解文章的主要内容。3.感悟犟龟的“犟”的特点。【使用说明与学法指导】自主、合作、探究【知识链接】（一）童话童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。（《辞海》）幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界

2、，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。。（《儿童文学辞典》）　　读过童话的小读者一定不难发现童话所表现的尽管是一个幻想的、超现实的世界，童话幻想尽管千变万化、上天入地，但无论怎样变化，怎样超现实，都会留有某些现实生活的影子。比如安徒生写“丑

3、小鸭”如何经过一段艰辛曲折的生活道路而最终成为一只美丽的白天鹅的，其实“丑小鸭”的故事正是安徒生自己一生奋斗拼搏的童话式的缩影。所以我们说童话幻想的基础是现实生活，童话幻想的本质是现实精神的反映。（二）作者介绍米切尔·恩德出生于德国，父亲爱德嘉·恩德是一位著名的画家。米切尔·恩德曾画过画、演过戏，1960年和1962年接连发表两部儿童作品后，竟像蝉一样沉默了长达十年之久。1971年他离开了德国迁居意大利，三年之后厚积薄发，发表了小说《毛毛》，并因此成为20世纪登峰造极的儿童文学作家之一。如今米切使用时间：班级：小组：姓名：组内评

4、价：教师评价：　　尔·恩德这个名字，已像安徒生的名字一样家喻户晓了。【课前展示】（一）每日推荐1.名人名言2.成语（二）文学常识1.童话是（）的一种。通过丰富的（）、（）和（）来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。2.童话语言通俗，生动，故事情节离奇，往往采用（）和（）手法。（三）课外延伸1.安徒生，（）著名童话作家。代表作品有（）、（）、（）、（）、（）等。2.雅可不格林和威廉格林，（）国著名语言学家。代表作品有（）、（）、（）、（）、（）等。（四）基础知识1.米切尔·恩德，（）国当代儿童文学作家。2.遗憾（）荒漠()哀悼

5、()聚集()障碍(　　　)瞌睡（　　　　）犟　（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）荒漠（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）【创设情景导入】今天，让我们一起走入美妙的童话世界，共同来享受童话给我们带来的无穷乐趣．【预习自学】１．有感情地朗读课文．２．试着概括文章的主要内容．．2012-2013学年度（上）七年语文导学案主备人：汤伟审核：审批：编号：【我的疑问】【合作探究】１．思考：小乌龟在参加婚礼的行程中遇到了哪些困难？２．文中哪些地方最能体现小乌龟＂犟＂的特点？【拓展提升】课堂创作　使用

6、时间：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：　【反思小结】