我个人的自我诊断SWOT分析表（颜小林）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.个人年轻，有精力投入工作和学习。2.自己有两年的教育教学经历。年级上从七年级到九年级年级，生源上主要是农村学生，教材上用的是人教版。3.个人的积极性教高，再加上七年级的学生刚从小学升上来，具有好奇心，可塑性也较高，所以课堂氛围较活跃。1.教育教学工作还不够仔细，自己多少有点懒惰。2.学习不够主动，缺乏“活到老，学到老”的意识。3.知识覆盖面不够广。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.整个社会对教师的要求高，期望值大，无疑对教师的成

2、长是一种激励。2.学校教研氛围浓厚，利于教师专业成长，学校也为我们新教师的成长花费了很大力气，如学校开展“走出去，请进来”活动，提升我们的业务水平。。3，现代教学设备的运用，对教学工作有很大的促进作用，尤其在网络共享的优势下，我们能广泛地吸取经验知识。1.家长的期望值高，无疑对教师的教学、学习压力极大，易造成身心疲惫不堪。2.教师的社会地位逐步下降，待遇较差，打击了教师的工作积极性。3.教学、学习时间被其他工作占用。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.抓住年轻的自己，发展自己，使自己不断成长。2.向经验丰富的老

3、教师学习，学习她们的敬业精神及教学方式方法。3.认真做到“活到老，学到老”。调整心态，主动学习，积极进取，多参与教师培训学习，利用网络资源完善自我。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）借学校、国家对教师专业发展高度重视的大环境，乘势而上，促进自身专业成长。抓住学校每次给我们提供的很好的培训机会，努力提高自己。1.以积极的心态迎接挑战。2.合理安排好时间。3.加强与他人的沟通，多向他人学习。4.做到爱岗敬业，虽然教师的待遇不高，但依然不能受外界诱惑，做好本职工作。