七上2.7 有理数的混合运算（2）学案（扬州市邗江实验学校）.doc

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1、2.7有理数的混合运算（2）【学习目标】熟练地进行有理数的混合运算；能正确运用运算律简化运算。【学习重点】熟练地进行有理数的混合运算。【学习重点】提高学生的运算能力，使学生学会观察，培养其一题多解的能力。【学习过程】『问题情境』你能说出有理数的混合运算顺序是什么吗？我们学过的有理数的运算律有哪些呢？计算：1、2、3、『探究归纳』你发现第3小题有什么特点吗？可以简便运算吗？请同学们展开讨论。在运算过程中运用了什么运算律？总结：在混合运算过程中，同学们要注意观察算式的特征，学会简便运算；同时也要在运算中正确处理符号。『例题讲评』例1、计算： 反思

2、：还有别的运算方法吗？比较一下几种算法，哪种更简便？例2、计算：反思：有理数的混合运算顺序是什么？同时在运算中应注意什么？2.7有理数的混合运算（2）——随堂练习评价_______________第2页1．下列计算中正确的是（）A．B．C．D．2．计算结果是（）A．0B．—4C．—3D．43．①；②；③；④。4．—3、12、7三个数和的绝对值比这三个数的积大。5．计算：6．计算：7．计算：8．计算：第2页