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时间:2020-02-26
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1、16.1.2分式的基本性质(三)导学案设计者:评价结果:优良及格不及格编号:04教学目标1.理解分式的基本性质.2.会用分式的基本性质将分式通分。重点理解分式的基本性质.掌握通分。难点灵活应用分式的基本性质将分式通分。学习过程及内容知识链接:㈠、忆一忆:1、将下列分数通分:⑴⑵2、结合1题回忆:什么叫分数的通分?3、类似于分数的通分,请你试着总结出:什么叫分式的通分?探究新知:㈡、试一试:类似分数的通分,若将下面的分式通分,你认为每一小组中的两个分式通分后的分母是什么吗?①通分后分母是:()②通分后分母是:()③通分后
2、分母是:()④通分后分母是:()⑤通分后分母是:()⑥通分后分母是:()。㈢、议一议:什么叫最简公分母?分式通分时怎样确定最简公分母?㈣、做一做:将下面每小组中的两个分式通分(1)和(2)和(3)和㈤、想一想:下面每小组中的两个分式与㈣中的各个分式有什么不同?你能将它们通分吗?①;②;③㈥、说一说:结合㈣、㈤这两个环节的练习,总结一下通分的经验与心得:1、当分母是单项式时,怎样通分?2、当分母是多项式时,怎样通分?拓展延伸:怎样将分式①;②通分?达标测评:1、分式,,的最简公分母为()A.(x-1)2B.(x-1)3C
3、.(x-1)D.(x-1)2(1-x)2.若,则?处应填上_________,其中条件是__________.3、通分:(1),;(2),.小结收获:这节课里你一定学到了很多知识,自己归纳整理一下吧!课后反思:
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