部编版小学二年级下册语文第七单元备课.docx

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1、第七单元备课单元教学目标本单元编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4篇课文，1个语文园地。四篇课文都是以动物为主角的童话，故事生动有趣，语言幽默，巧妙启迪学生悦纳自我，热爱生活，用勤劳的双手去创造美好的生活。低年级的童话教学适合让孩子讲一讲、演一演，可结合课后练习中安排的复述课文，续写故事等言语实践形式，在课文学习的过程中落实有针对性的读说、读写指导，促进学生从积累到运用的有效迁移。另外，识字教学可侧重于随文识字，鼓励学生发现规律，找出特点，自主识记。写字教学重点关注汉字作为偏旁后，某

2、些笔画的大小和形态的变化。朗读课文时，重在读好问句，能读出语气的变化，感受人物的心情。在课文学习的过程中，丰富词语的积累，体会关键词句的含义，理解课文内容。教学重点1.认识55个生字，正确、美观地书写34个生字，能够借助具体语境理解词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，感受童话故事的趣味性。教学难点1.能够在分角色朗读的过程中体会人物说话的语气。2.写话。3.在分享阅读的过程中感受读书的乐趣，进一步培养爱读书好读书的兴趣。单元课时安排19《大象的耳朵》……………………………………

3、…………2课时20《蜘蛛开店》…………………………………………………2课时21《青蛙卖泥塘》………………………………………………2课时22《小毛虫》……………………………………………………2课时27语文园地七………………………………………………………3课时19　大象的耳朵教材分析这篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。

4、故事内容生动有趣，富含哲理，能给学生很好的启示作用。教学目标【知识与技能】1．会认7个生字，会写8个生字，掌握2个多音字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句。3．理解课文内容，能说出大象的想法是怎样改变的。4．结合生活实际，说说对“人家是人家，我是我”这句话的理解。【过程与方法】猜谜导入新课，教学中注意师生互动，采用同桌互学互助、互相交流等多种方法突破教学难点。【情感、态度与价值观】明白自己是与众不同的，要坚持做自己。重点难点重点1．会认7个生字，会写8个生字，掌握2个多音字。2．朗读课文，说出大

5、象的想法是怎么改变的。难点结合生活实际，说说对“人家是人家，我是我”这句话的理解。教学准备27教师：生字词卡，多媒体课件。学生：搜集有关大象的资料。课时安排2课时第一课时课时目标1．会认7个生字，会写“扇、慢、遇、兔”4个生字，掌握2个多音字。2．初读课文，指导读好问句。重点难点重点会认7个生字，会写“扇、慢、遇、兔”4个生字，掌握2个多音字。难点初读课文，指导读好问句。教学过程一、猜谜导入新课1．出示谜语。脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。(打一动物)2．出示谜底图片。同学们真聪明，这个谜

6、语的谜底是大象，你们见过大象没有？你能说一说自己最喜欢大象的什么吗？今天我们就一起学习一篇有关大象的课文3．板书课题，齐读课题。27二、读一读，学习字词1．自读课文，在文中圈出以下生字和词语。似　耷　咦　竖　竿　舞　痛　烦　扇耳朵　扇子　遇到　兔子　后来　不安　毛病　头痛　最后　只要　人家2．和同桌合作，互相指认字词。3．出示卡片，指导学生识字。(1)指名读生字。(2)教师重点指导“似、扇”这两个多音字，出示这两个多音字的读音，并指出这两个字在课文中的读音，引导学生用不同读音组词、造句(3)游戏识字：小组

7、内“开火车”识字。4．指名读词语，分组读，齐读。5．把带有生字和词语的句子找出来，读一读。三、感知内容，读好问句1．读课文，数一数课文共有几个自然段。2．找一找：课文中出现了哪些小动物？大象　小兔子　小羊　小鹿　小马　小老鼠3．想一想：课文主要讲了什么内容？4．指导学生读好问句。四、写一写，写好生字1．出示“扇、慢、遇、兔”4个生字，认一认，并为这些生字组词。2．学生观察生字在田字格中的位置和结构。3．说一说在写这几个生字的时候要注意什么。4．教师范写。5．学生描红、临写。第二课时27课时目标1．会写“安

8、”“根”“痛”“最”4个生字。2．找出课文中大象说的话，说说大象的想法是怎么改变的。3．结合生活实际，说说你对“人家是人家，我是我”这句话的理解。重点难点重点1．会写“安”“根”“痛”“最”4个生字。2．找出课文中大象说的话，说说大象的想法是怎么改变的。难点说说自己对“人家是人家，我是我”这句话的理解。教学过程一、复习导入1．“开火车”复习生字新词。2．指名读问句。二、精读课文，品味感悟1．听课文录音，默读课文。2．学习课文第