传统儿童游戏可培养孩子健康人格.doc

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1、传统儿童游戏可培养孩子健康人格中国传统儿童游戏是中国传统文化的一部分。游戏，古时一般称“戏”、“游嬉”，亦见“嬉”或“游”之名。作为与学习并重的两种儿童基本活动之一，游戏的重要地位与作用很早就被古代教育家们注意到了。崔学古在《幼训》中明确指出了游戏对儿童发展的作用：“优而游之，使自得之，自然慧性日开，生机日活。”他认为，让儿童自主地活动，自得地娱乐，自然会生机勃发，智力悟性也得到发展。王守仁在《训蒙大意示教读刘伯颂等》中进一步解释道：“大抵儿童之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。”指明了游戏是适应儿童天性、增进儿童发

2、展的活动。各种各样看来简单，然而又是非常具有启发性的儿童游戏活动，可以帮助儿童们更好地认识世界、认识社会。例如，通过老鹰捉小鸡的游戏，儿童们能从中获得好与坏、善与恶、安全与危险、勇敢与懦弱、爱护与仇恨等方面的意识;又如通过捉迷藏的游戏，儿童们能从中学会机敏、灵活、应变、判断等能力。传统儿童游戏种类繁多，大致分为：角色游戏。它以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活，如儿童喜好的“过家家”;竞技性游戏。如踢毽子、跳绳、跳格子、放风筝等;智力游戏。如七巧板、积木等;此外如瞎摸、猜谜、猜字等猜射性游戏也非常普及。