五年级美术《喜怒哀乐》教案.doc

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1、《喜怒哀乐》教案教学目标：1、通过观察活动了解喜、怒、哀、乐等人物表情五官特征； 2、能简单应用人物表情进行简笔画法表现； 3、培养学生对生活的观察表现能力，培养热爱生活的思想情操。教学重点：能通过观察理解人物在出现各种不同的表情时五官的特征，并能简单应用。教学难点：了解眉、眼、嘴在不同表情中的变化特征，并能用简单的绘画手法表现出人物的表情。课前准备：课件、画笔、绘画纸教学过程：一、导入阶段：1、图片导入：师：同学们，相信你们在以往的美术课上，都已经欣赏到了许多优秀的美术作品。今天老师也给你们带来

2、了几幅经典的人物绘画作品，大家在欣赏的过程中，一定要认真观察每一幅作品人物的表情。出示课件——《蒙娜丽莎》、《张飞》师：同学们认真的观察一下，这幅作品表现的是哪一种表情？生：微笑、愤怒。师：同学们，想一想，在我们生活中，除了这两种表情外，你还见过哪些表情？生：——2、揭示课题师：这些表情描绘了我们生活中的酸甜苦辣以及我们内心世界的喜怒哀乐，好，今天我们就一起来学习第六课《喜怒哀乐》。二、发展阶段：1、小小表演家师：同学们，我们一起来玩个游戏好不好，（现在我在每个小组各挑一名同学上来配合老师完成这个

3、游戏）……老师这里有一些词语卡，现在逐个的把它们展示到屏幕上，在老师播放的过程中，下面的同学就大声的的告诉前面的几位同学，老师播放的是什么词语，上面的同学就根据词语的意思，做出相应的表情与动作。（问：喜怒哀乐四种人物表情与我们面部的哪些部位最有关系呢？）  师小结学生的发现（眉、眼、嘴），并板书。【设计意图：通过这个游戏活动，提高学生对这节课的学习兴趣，并初步的感知喜怒哀乐。】2、小组讨论师：通过刚才的表演，同学们再结合一下老师这里的一些表情图片。小组讨论，在出现各种不同的表情时，我们的五官分别有

4、什么样的变化。（出示课件）每组选出一位代表，汇报一下讨论的结果。师小结喜怒哀乐的表情特征：喜：眉毛下弯眼眯嘴角上翘怒：眉毛上竖眼镜瞪圆咬牙、嘴角下扣哀：眉头皱、呈八字眼睛向下嘴巴向下乐：眉毛上移眼睛眯起嘴巴张开【设计意图：通过图片的展示，让学生直观地感受在产生不同的表情时，五官发生的变化。组织学生分组讨论，并作出小结。】3.游戏——贴五官根据刚刚总结的表情特征，在老师准备的头像里贴上不同的五官，来表现它们。【设计意图：通过这个游戏，激起同学们的兴趣，并对环节二总结出了的五官特征进行巩固。】3、表情

5、画决出示古人总结出来的表情画诀喜：眉开眼弯嘴上翘。怒：立眉瞪眼牙紧咬。哀：眉掉眼垂嘴角落。乐：嘴张眼眯褶上翘。4、绘画指南教师示范，讲解绘画的基本步骤：（1）、观察人物表情特征（2）、画出轮廓（3）、画出头发（4）、画出五官（5）、整体调整，完成作品【设计意图：通对教师的示范，让学们了解基本的绘画步骤，并学会运用古代表情画诀。同时也鼓励创新，适当夸张，以及用线的粗细、疏密、深浅和虚实。】5、小画家天地刚刚老师在示范的过程中，已经讲解了绘画的步骤，现在到了同学们大战身手的时候了，让我们一起走进小画家

6、天地。（出示课件）【设计意图：本环节培养学生的动手与创新能力。】三、展示评价问：1、猜一猜他画的是什么表情？2、（自评）说一说作品中你最得意的地方。3、（互评）你觉得他画得怎么样？什么地方还可以更好地去表现？【设计意图：激励学生去点评他人的作品，目的是让学生们在点评前去仔细观察别人的作品，点评时发现别人的优缺点，点评后能再一次地进行创作想象。】师从构图、线条、表情等方面进行点评。四、总结咱们班上的同学真了不起，在这么短的时间内就创作出表情生动、主题突出的作品，老师真为你们感到高兴，希望大家在以后的

7、生活中多观察身边的事物，多留心生活中人物的表情，回家画一幅全家福，表现你们幸福美满的家庭，让他们也来分享我们的快乐。五、板书设计喜怒哀乐游戏区示范画