识字（一）1.doc

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1、育才小学个性化教学设计课题识字（一）课型生字课时1课时设计白丹教学目标认知目标掌握8个一类字的读音及书写，会认6个二类字。能够把生字写得匀称、美观。能力目标正确流利的朗读短语。情感目标在学习生字的同时，感受我国悠久的历史文化，激发学生的识字兴趣。教学重点生字读音和生字的指导运用。教学难点初步了解会意字的特点方式采用开放式互动讨论和情景教学互相结合的方式。自我调整策略开放互动，激发学生的内在学习欲望，善用激励，顺利完成教学任务。手段利用儿歌，熟读成诵。板书设计教学反思识字（一）林林海茫茫森森林广阔从从师习艺众众志成城品品德高尚磊光明磊落自我调整序号个性化教

2、学过程自我调整一123二123456三12345678四123看图猜字你能把图片和相应的汉字连一连吗？说说你为什么这样连？同学们说得非常好！汉字多有趣呀，这节课我们一起去学习这些有趣的汉字吧！板书：识字（一）创设情景，自主识字自由读课文。要求：把字音读准。同座之间相互合作认读生字。出示生字卡，检查生字读音。带拼音认读一类字。去拼音认读一类字并找朋友。带拼音读二类字词。熟读短语，领略会意字的特点自由读同桌互读互评指名读短语，师生共同评价指导学生有感情的朗读短语二木为林，林海茫茫。树林里的树木很多，所以“林”字由两个木组成。三木为森，森林广阔。森林里有很多树

3、木，十分的广阔和美丽，所以“森”字由三个木组成。森林里有很多小动物，它们在那生活得可快乐了，你们也快乐地读一读吧！二人为从，从师习艺。两个人一人在前一人在后，后面的人要向先面的人学习。我们班有的小朋友会画画、有的会弹琴、有的会跳舞……我们也可以向他们学习。三人为众，众志成城。三个人在一起就组成了“众”字，表示人很多。三口为品，品德高尚。三个人三张嘴，坐在一起品尝食物，所以三个口组成了“品”字。你知道哪些品德高尚的人呢？三石为磊，光明磊落。三个石头堆在一起就组成了“磊”字，我们要做一个光明磊落的人。同桌对读男女生对读课文看生字，读相应的短语。小结：这些汉字

4、真奇妙，如果你仔细观察，就会发现我们的身边有很多这样的生字娃娃。老师相信你们一定能成为一个细心的孩子。书写生字分析字形，说说自己的识记方法。师范写“林、磊、志”。生自由练写