皇帝的新装预习案.doc

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1、26<<皇帝的新装>>预习案学习目标(1)、熟悉故事情节，通过生动的描写语句，把握人物形象。(2)、学习如何进行想象和夸张。(3)、把握课文的内涵课前预习1、作者安徒生（1805-1875），19世纪_____(国家)文学的代表作家，世界文学童话创始人。他生于鞋匠家庭，童年生活贫苦，为追求艺术，他14岁时独自来到首都哥本哈根。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。1875年8月4日，安徒生病逝于麦尔乔家中，享年60岁。著有童话_______、__________、_________、____________等.2、体裁童话是儿童文学

2、的一种,它通过丰富的____、____和____来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用____的手法。举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具，玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。3、给加点字注音。炫()耀头衔()滑稽()称()职随声附和()骇()人听闻4、根据词语的意思，写出相应的词语。(1)能胜任所担任的职务。()(2)使人听了非常吃惊。()(3)别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。()(4)(言语、运作）引人发笑。()5、自由朗读课文,读后试着用简洁的语言复述课文,然后请用简洁的字词来概括每个情节的内容

3、.皇帝____新装骗子____新装大臣____新装皇帝____新装小孩____新装6、默读课文,找出描写皇帝、骗子、大臣、老百姓的句子,进行分析,以"从_____________中,我读到了一个_____________的皇帝(骗子、大臣、老百姓)"的句式说一句话.7、大胆想象,增补情节游行大典后,皇帝回到宫中,__________________________(想象他会怎么做)