勾股定理及简单应用.doc

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1、附件2微课教学设计模板姓名王海茗学校关上实验学校学科初中数学年级八年级教材版本人教版章节17.1微课名称及时长《勾股定理及简单应用》7分53秒录制工具及方法CamtasiaStudio8适用对象希望了解勾股定理和简单应该的听众设计思路及亮点设计思路：用勾股树和形象的直观证明引入，通过介绍勾股定理，例1对定理基本应用，例2用定理解决简单的实际问题（课本P28练习2），例3在例2的基础上巩固提高，最后总结。亮点：1、对课程的图形引入，激发兴趣；2、例3的运用，提升对定理的运用能力教学目标1、掌握勾股定理，会简单应用2、通

2、过对定理的介绍，用例题逐步巩固3、激发学生对勾股定理的进一步了解教学重点、难点教学重点：勾股定理的理解教学难点：勾股定理的应用教学过程引入：通过片头的两幅图形引入课程的同时引入勾股定理过程：第一步介绍勾股定理内容和几何书写第二步用例1、例2练习提高勾股定理应用能力，掌握在直角三角形中，已知两边求第三边的方法和思想。第三步用例3巩固提高对定理的应用能力，掌握更多的解题方法。小结：回顾总结，掌握勾股定理。教学反思1、在引入的过程中，在最后应该用旁白介绍勾股定理的证明，应该更多引导学生，因时间不足要了解更多，可以通过互联网

3、查询。2、在解题方法提升的时对解题方法总结提升不足。3、节课程中应该介绍用配套练习。*注：请提交电子档，确保教学设计完整。