《拔萝卜》活动设计.doc

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1、《拔萝卜》游戏活动设计表演游戏：拔萝卜活动目标：1、熟悉歌曲《拔萝卜》的旋律和内容，初步学习有节奏地做拔萝卜的动作。2、借助桌面教具和操作和游戏活动，了解歌曲中的角色，学习创编角色表演动作。3、乐意接纳同伴的创编动作，体验合作学习的快乐。在与大家共同活动中初步感受到人多力量大。活动准备：1、幼儿听过《拔萝卜》的故事。2、幼儿用书，教学挂图，和桌面教具。3、桌面磁带，录音机。活动过程：1、教师引导幼儿回忆已有经验。教师出示教学挂图《拔萝卜》，引导幼儿说出故事的名称和角色。教师：这是谁种的萝卜？2、幼儿边看教学挂图或演示教具边欣赏歌曲，熟悉歌曲的内容和旋律。教师：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公

2、去拔萝卜。教师引导幼儿边听音乐边观看教学挂图，或看教师用桌面教具表演老公公拔萝卜。教师：老公公拔不动萝卜，找谁帮忙啊？（启发幼儿说出：老婆婆来帮忙拔萝卜）。教师引导幼儿边听音乐边观看教学挂图，或教师用桌面教具表演老公公招呼老婆婆帮忙拔萝卜。教师启发幼儿说出帮助老公公拔萝卜的其他角色，并依次指教学挂图或操作桌面教具来表演歌曲。3、教师引导幼儿动作参与欣赏歌曲《拔萝卜》教师引导幼儿创编老公公拔萝卜的动作。教师：老公公是怎么拔萝卜的？我们一起来学学。（幼儿学做动作。）教师鼓励幼儿接纳同伴的动作，师幼共同确定一种动作，教师唱第一段歌曲，幼儿集体在座位上徒手练习有节奏地做拔萝卜的动作。教师引导幼儿有节

3、奏地做拔萝卜的动作，并欣赏歌曲中其他角色拔萝卜的段落。教师引导幼儿做动作时要用力，提醒幼儿控制身体动作的幅度，不影响旁边的同伴。4、请幼儿分角色表演歌曲。教师扮演老公公，请一幼儿坐在中间的椅子上扮演萝卜，其他幼儿自由选择自己喜欢的角色。教师指导幼儿按角色分组坐，帮助幼儿明确自己的角色，讲解表演的程序。教师：我是谁啊？你们是谁啊？（教师引导幼儿说出自己所扮演的角色的名称）我们一起拔萝卜，喊到谁，谁就要上来帮忙拔萝卜，萝卜什么时候被拔起来的？（引导幼儿说出所有的人都上去了才能拔起萝卜）。游戏开始，教师播放音乐，身体随音乐摇动，以提示幼儿做动作的节奏，最后，扮萝卜的幼儿站起来表示萝卜被拔起来了。让

4、幼儿感受人多力量大。