《拔萝卜》教学活动设计内容.doc

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1、《拔萝卜》教学活动设计教师颜定红　活动对象小班幼儿　场地活动室　活动内容故事《拔萝卜》活动目标1．使幼儿懂得人多力量大的道理。2．学习词：拉、帮忙、一起学习词组：“拔萝卜”。学情分析根据小班幼儿年龄特点：故事讲一遍后开始边讲边表演，提问不宜多。活动准备头饰：老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子。用纸做的立体大萝卜。活动过程教师幼儿1（一）引起幼儿注意，引入课题。请小朋友看老师手里拿着什么？（萝卜）对了，今天老师要讲个《拔萝卜》的故事。幼儿被吸引　2（二）老师有表情的讲述一遍故事提问：故事

2、的题目叫什么？故事里有谁？（三）结合表演再次讲述故事，请几个大班的小朋友戴上头饰进行表演。（教师在一旁提示讲述）幼儿参与活动　提问：故事里的角色是按怎样的顺序出场的？每个角色出场说了一句什么话？为什么大萝卜最后拔出来了？（启发幼儿说出“人多力量大”并懂得这个道理）（四）游戏：《拔萝卜》请一些小朋友戴上头饰上台表演，老师在一旁指导，并讲述。3老师小结通过学习这个故事，使幼儿懂得人多力量大的道理。　延伸活动请幼儿回家和家里的人一起讲故事玩游戏。　反思这次活动的设计很好，适合小班幼儿。其中的游戏设计恰

3、当，很好的帮助了幼儿理解故事。　自我评析：对幼儿教师来说，用这种模板套写教案的确很省事，但要设计出精品教案，这种模板的局限性太大。这次活动的设计很好，适合小班幼儿。其中的游戏设计恰当，很好的帮助了幼儿理解故事。