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时间:2020-02-07
《信息窗四(长方体和正方体的体积).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容体积单位间的进率课时1课型新授课教学目标知识技能目标体积单位的进率。智力能力目标能够采用对比的方法,记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位。情感态度目标培养学生的学习迁移能力和探究能力,使学生会应用“猜想-验证”的方法解决数学问题。重点难点教学重点体积单位的进率。教具学具课件数学本教学难点能够采用对比的方法,记忆并区分长度、面积和体积单位。教学过程(一)创设情境,导入新课(二)引导发现,探究新知1.自主探究,提出问题观看动画,并仿照上面的方法,推算出1m3等于多少立方分米。2.合作交流,讨论问题3.看书质疑,解决问题(
2、三)拓展运用,巩固练习1.基本题教学过程2.综合题3.思考题(四)课堂总结人们很早就得出了长方体、圆柱等形体的体积计算公式。因为它们是河堤、谷仓等的常见形状,而且还有计算体积的需要。我国古代数学名著《九章算术》中,集中而正确地给出了立体图形的体积计算公式。书中在求底面是正方形的长方体体积时,是这样说的:“方自乘,以高乘之即积尺。”就是说先用边长乘边长得底面积,再乘高就得到长方体的体积。(五)布置作业第36页练习八,第1题、第3题、第4题。板书设计体积单位间的进率教学反思(后记)
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