教师成长记录文稿袋[精].doc

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3、范文范例、供学习参考我剖析(明确优点、找出不足)一、自我剖析:本人的个性比较随和,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。本人任教已十多个年头,教育教学工作一直勤勤恳恳。特别是对每一个孩子负责,让每一个孩子有所发展是自己一贯倡导与追求的。课堂教学注重学生创新能力的培养。 二、自身优缺点目前所存在的不足是:参与教研工作不够,自我感觉教学基本功有待于提高。所以,虽然经过课程改革的洗礼,在教育观念方面有了明显的转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论;其次是个人课堂教学思路不够流畅。 三、个人发展计划: 

4、  根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划:   1.理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思、多想、多学、多写、多实践的“五多”习惯,形成自己的教学风格。2.认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的。3、积极使用现代信息技术。  四、 具体措施:   1、 专业水平的提高。 (1)、学习教育理论,在理性认识中丰富自我。  认真阅读《课程标准》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业

5、务能力。每学期读一本教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。  (2)、专业素质的提高。   勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。   2、日常教学常规的扎实与提升。   精心备课;细心批改每一本作业。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生。   3、勤于反思,完善自我。   学会思考教育问题,积极把先进

6、的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。   4、练就自己扎实的基本功。   5、利用信息技术手段辅助教学。   充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。   在今后的工作中我会严格要求自己,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。教师个人专业发展规划表(2008年1月~2010年12月)1

7、、总体发展目标......专业资料、内容齐全、可分享、下载......word文档.....范文范例、供学习参考职称目标CA.一级教师B.高级教师C.教学名师D师德目标BA.校先进德育工作者B.区先进德育工作者C.市先进德育工作者D.省先进德育工作者教学能力目标BA.校骨干教师B.区骨干教师或学科带头人C.市骨干教师或学科带头人D.省骨干教师或学科带头人班主任能力目标BA.校优秀班主任B.区优秀班主任C.市优秀班主任D.省优秀班主任2、专业理论学习目标(可以多选)自学理论书籍10册A.教育理论6册B.学科知识6册教师专业

8、培训A、B、CA.职务培训B.专业培训C.校本培训D.其它3、教育教学发展目标(可以多选)公开教学C、BA.校级B.区级C.市级D.省级教学比武CA.获校级奖B.获区级级奖C.获市级奖D.获省级奖指导学生竞赛C、DA.获校级奖B.获区级奖C.获市级奖D.获省级奖指导培养教师A、BA.见习教师B.初级教师C.中级教师校

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