教师成长记录文稿袋[精].doc

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2、、学校、家长、学生对教师的评价及自我评价材料、最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语】教师教学管理资料【班级管理、校务管理】生活·特色篇教师个性成果资料目录教师个性成果资料......专业资料、内容齐全、可分享、下载......word文档.....范文范例、供学习参考规划·学习篇教师个人基本信息表姓名朱光权性别男出生年月1983年10月籍贯民权民族回族党派中共党员最后学历本科职称中学二级职务班主任教龄6年班主任年限5年任教年级高二年级化学......专业资料、内容齐全、可分享、下载......word文档.....

3、范文范例、供学习参考我剖析（明确优点、找出不足）一、自我剖析：本人的个性比较随和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。本人任教已十多个年头，教育教学工作一直勤勤恳恳。特别是对每一个孩子负责，让每一个孩子有所发展是自己一贯倡导与追求的。课堂教学注重学生创新能力的培养。 二、自身优缺点目前所存在的不足是：参与教研工作不够，自我感觉教学基本功有待于提高。所以，虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人课堂教学思路不够流畅。 三、个人发展计划： 

4、  根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：   1．理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思、多想、多学、多写、多实践的“五多”习惯，形成自己的教学风格。2．认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。3、积极使用现代信息技术。  四、 具体措施：   1、 专业水平的提高。 （1）、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。  认真阅读《课程标准》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业

5、务能力。每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。  （2）、专业素质的提高。   勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。   2、日常教学常规的扎实与提升。   精心备课；细心批改每一本作业。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生。   3、勤于反思，完善自我。   学会思考教育问题，积极把先进

6、的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。   4、练就自己扎实的基本功。   5、利用信息技术手段辅助教学。   充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。   在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。教师个人专业发展规划表（2008年1月～2010年12月）1

7、、总体发展目标......专业资料、内容齐全、可分享、下载......word文档.....范文范例、供学习参考职称目标CA.一级教师B.高级教师C.教学名师D师德目标BA.校先进德育工作者B.区先进德育工作者C.市先进德育工作者D.省先进德育工作者教学能力目标BA.校骨干教师B.区骨干教师或学科带头人C.市骨干教师或学科带头人D.省骨干教师或学科带头人班主任能力目标BA.校优秀班主任B.区优秀班主任C.市优秀班主任D.省优秀班主任2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍10册A.教育理论6册B.学科知识6册教师专业

8、培训A、B、CA.职务培训B.专业培训C.校本培训D.其它3、教育教学发展目标（可以多选）公开教学C、BA.校级B.区级C.市级D.省级教学比武CA.获校级奖B.获区级级奖C.获市级奖D.获省级奖指导学生竞赛C、DA.获校级奖B.获区级奖C.获市级奖D.获省级奖指导培养教师A、BA.见习教师B.初级教师C.中级教师校