数学活动《长高了长胖了》.doc

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1、数学活动设计活动名称长高了，长胖了活动目标1、学习运用绳子、毛线等测量人的身高和胖瘦。2、学习简单的比较和记录的方法。3、感受相互测量的乐趣，感知相互之间的差异活动重点了解测量的概念、条件和方法，形成比较的概念。活动难点活动准备1、物质准备：幼儿每人一张记录纸，水彩笔每组一盒；长短不一的尼龙绳、毛线绳若干、小筐四个；2、经验准备：家长为自己测量身高的经验。活动过程（一）、激发幼儿活动兴趣伴随《高人走，矮人走》音乐，带领幼儿交替变换动作做踮步、曲腿下蹲走等进入活动室。（二）、学习正确的测量方法(第一次尝试活动)1、小朋友

2、们，你们知道我们班小朋友谁的个子最高？2、什么方法能知道谁更高？还有什么办法？幼儿提出测量方法：（1）目测——用眼睛看一看（2）背靠背比一比（3）用东西量一量（尺子、绳子、纸、本、书……）（4）靠墙比一比。3、组织幼儿尝试身高测量，并在记录纸上记录测量结果。教师巡回指导。（三）、探索“量具”长短与测量结果的关系(第二次尝试活动)1、教师引导幼儿思考：想知道同伴的胖瘦应该测量哪里？2、请幼儿互相探索测量方法。得出结论：测量同一个人，绳越长量的次数越少，绳越短量的次数越多。同伴间进行比较时应用长度相同的绳来测量　　活动反思

3、总结以往组织这类活动时的教训，我先提出“什么方法能够知道身高？”这一问题请幼儿思考，幼儿每提出一种方法我就请他上前来尝试，并请下面幼儿指出他测量时方法对不对？应该注意什么？教师小结这些测量的注意事项，再组织幼儿结对自由测量。我也改变过去提供幼儿很多操作材料的做法。材料的提供层次感较强，首先提供给幼儿一种测量工具，其次提供给幼儿类似但长度不一的两种测量工具，第三次尝试活动让幼儿在两人互相比较的基础上进行六人对比，并按从高到矮（从矮到高）的顺序排序