拓宽识字途径，加强写字指导.doc

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1、识字与写字是低年级语文教学的重点，特别是写字教学，尤其需要教师的耐心指导。为使学生牢记规范的写字姿势，我给学生准备了一首儿歌，每次写字准备时让学生念《写字歌》：“身坐正，脚放平，肩放平，一尺、一拳、一寸记在心”。儿歌读好，准备也做好了。这样，不仅使学生们写字时兴趣高涨，还给枯燥的写字活动带来一丝生气。在写字的同时告诉学生怎样把字写端正，写漂亮的书写口诀：如“横要平，竖要直，撇有尖，捺有脚，弯要圆，折有角。”逐步使学生写好字。一年级小朋友识字少，课内我尽量营造语言环境拓宽他们的识字量。比如，一字开花、词语

2、接龙等游戏。由于识字量少，他们常常会说出同音字或者音近字，这时我就把这些“错别字”写在一边，让他们见见，简单地区分一下，多见了小朋友识字量自然而然就会增加了