G06高中英语二年级单元上课实践示例：《Secrets_and_lies_and_A_friendship_in_trouble》1模块导语模块导语.doc

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1、模块导语一、教学主题本模块以高二学段《牛津高中英语》模块五第一单元Reading为案例，研讨如何围绕该单元的主题“如何与他人交往”，紧密联系生活实际，在阅读教学中培养学生阅读技能，形成阅读策略，增强学生获取信息、处理信息的能力，提高学生用英语思维、表达的能力和人际交往能力。本模块通过课例录像、教案、学案、演示文稿、反思稿、评析、随堂练检测题、研修活动建议、研修作业、参考文献等专题呈现研修资源。二、学习目标（一）通过评析课例，分析研讨以下内容：1.如何在读前活动中激活学生已有图式，为后续阅读活动做好铺垫；2.如何引导学生通过略读、找读理解主要细节；3.如何挖掘文本内涵，引导学生解读文本信息，

2、分析人物情感，提高深层理解能力，形成阅读策略；4.如何引导学生在理解文本的基础上，联系生活，用英语思考、解决与朋友交往中的问题，提高人际交往能力；5.如何根据教学目的和教学内容有效地选择教学媒体。（二）通过阅读文献，学习有关阅读理解层次、阅读模式、阅读教学模式、阅读策略、阅读技能、阅读教学活动设计等方面的研究成果。三、学习建议1.观看课例视频和相关资料，运用英语教学理论，评析课例教学设计的优缺点，提出修改建议；2.反思自己的阅读教学，查摆阅读教学低效的问题，提出假设，寻找成因，设计行动研究方案；3.阅读学习参考文献中列出的书籍，撰写学习笔记、心得体会；利用学习中积累的理论知识和实践经验，反

3、思自己的阅读教学行为，撰写研究课例。