G17高中地理单元上课实践示例：《地球的宇宙环境》1模块导语模块导语.doc

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1、模块导语一、单元上课的教学主题本模块以高中地理课程第一个具体的课程内容“地球的宇宙环境”为例，围绕上课这个课堂教学最核心的环节开发相关的研修课程资源。本模块资源以该课程内容的教学活动视频为主，还包括与课例相配套的教学活动设计（教案）、学生活动设计（学案）以及上课老师的教学反思，还有执教者对本课例的评析，以及给研修老师提供的研修作业、研修活动建议和提升自我的参考文献等资源。其中教学设计、学案都是以文本形式呈现，其中教案为本课时教学中教师活动的设计，学案则为学生学习活动的设计方案。教学反思是上课老师在本课时教学活动后对设计和

2、实践过程的思考和自我评价，这种反思更多地在于发现教学设计或者教学活动过程存在的不足，以为今后的进一步改进提供依据。本模块还附有随堂练测验题、学员研修活动建议、研修作业和参考文献或案例。学完本模块后，希望对你在教学活动设计、学生活动设计以及如何落实学生主体地位等有所帮助。建议您在研修前首先熟悉相关课程内容，了解该学段学生的认知特点和学习基础。其次，按顺序浏览本模块的主要内容，了解研修的重点和难点。然后，选择重点认真研读。最后完成研修作业。祝您研修学习愉快！二、单元上课的教学目标本研修模块的设计目的在于经由具体课程内容的教学

3、活动课例分析，让学员们在视频观摩中，结合教案、学案设计以及上课老师教学反思的分析、思考，具体需要达成的目标有以下几个方面：（1）知道课堂教学设计的一般程序；（2）掌握课堂教学设计的结构和内容要素组成；（3）学会并养成写教学反思的习惯，知道教学反思的方法和重点；（4）从教学设计和视频观摩中，感受学生的主体地位和老师的主要作用；（5）知道并能够处理好备课的核心环节，并能在研修作业中体现出来。三、单元上课的学习建议本研修模块是在单元备课模块基础上的进一步学习。如果说上一个模块更多是基于单元整体的教学活动设计思路，更多侧重于理念

4、的阐述和知识内在逻辑的梳理，那么本研修模块则侧重于具体的教学活动实践，辅之以对该实践案例的分析，对学员们而言是对上一个模块所倡导、所蕴含的理论和理念的具体化的理解，其可接受性和可操作性更强。在学习时，首先应该将课例与自己教学的情况进行自觉地对照，其次需要对课例所承载的思想、理念、方法等内隐的东西进行深入地挖掘。