工程力学（工程分析技术与软件）专业人才培养方案.doc

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1、工程力学专业培养方案一、培养目标与规格本专业培养学生成为具备良好的道德素质、文化素质、社会责任、国际视野，具有扎实的数学力学基础、试验测试分析、计算机应用与开发能力，有较强的创新意识与团队协作精神，能在航空航天、船舶海洋等国家重大战略需求领域从事与力学相关的科学研究或机械车辆、土木建筑、核能风能等其他领域从事科研、教学、科技与开发及管理工作的研究型、复合型人才。工程力学专业的人才培养规格为研究型、复合型人才。二、规范与要求1.知识架构A1文学、历史、哲学、艺术等的基本知识——要求学生在基础教育所达到的知识水平上实现进一步的提升。A2

2、社会科学学科的研究方法入门知识——借助于某一个学科的某些片断，通过短暂的学术探索，让学生接触到这个学科的研究方法，而不是要学生学习经过简化的、较为完整的学科概论或常识。A3自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识——这些知识应与社会和个人生活紧密联系，有助于学生提高科学素养和工程意识。A4数学或逻辑学的基础知识——在基础教育水平之上，进一步培养学生的定量分析和逻辑思维能力。A5掌握本专业所需物理、计算机等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能。A6了解现代力学的知识体系，理解力学学科认识世界的基本思路和方法，正确认识力学作为现代工程学

3、科的重要性和发展能力。A7掌握工程力学的知识体系。A8掌握力学实验操作、进行实验分析和数据统计的方法。A9掌握某些计算机的数值分析方法及其在力学学科领域内应用的技能。2.能力要求B1清晰思考和用语言文字准确表达的能力；B2发现、分析和解决问题的能力；B3批判性思考和创造性工作的能力；B4与不同类型的人合作共事的能力，和组织领导能力；B5对文学艺术作品的初步审美能力；B6至少一种外语的应用能力；B7使学生认识到终生学习的必要性，并使学生具有这样的能力；B8在工程力学专业中，应用数学、自然科学的能力；B9在工程领域中应用力学理论知识的能

4、力；B10具有力学实验测试和分析的能力；B11用专业软件进行程序设计、数值计算，并有书面和口头的报告能力；B12具有大型工程软件应用和开发的综合能力；B13具有多学科协同工作的组织性、条理性和技巧性的学习能力。3.素质要求C1志存高远、意志坚强，以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝；C2刻苦务实、精勤进取，脚踏实地、不慕虚名，勤奋努力、追求卓越；C3身心和谐、视野开阔，具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野；C4思维敏捷、乐于创新，勤于思考、善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题；C

5、5具有良好的生理和心理素质，能够把握机遇，敢于挑战，并勇于面对挫折和失败；C6具有良好的职业道德与社会公德,对本专业有责任心与使命感；C7具有良好的科学素质、文化素质、工程素质和综合素养。三、课程体系构成1.通识教育课程通识教育课程由三部分组成，即公共课程、通识教育核心课程和通识教育实践活动，共36个学分。公共课程含思想政治类课程、英语、体育等25学分；通识核心课程共修12学分，其中有人文学科，社会科学、自然科学与工程技术四个模块；通识教育实践活动2学分。2.专业教育课程专业教育课程由部分组成，即专业基础课程、专业必修课程、专业选修

6、课共103个学分。其中专业基础类21门课程61学分，专业类必修12门课程39学分。3.实践教育课程实践教育课程由实验课程,各类实习,军事技能训练,毕业设计组成，共22个学分,其中实验课程必修课5门课程6学分，各类实习、实践必修课程7学分，军事技能训练必修课3学分，专业综合训练毕业设计6学分。4.个性化教育课程个性化教育课程是学生可任意选修的课程，全部修业期间需修满10学分。学分来源为除本专业培养方案中通识教育课程、专业教育课程、实践教育课程三个模块要求的必修和选修学分之外的所有课程的学分。如，二专课程学分、任选课程学分、本专业限选模

7、块修满学分要求后多修读的学分、部分专业提供的没有学分要求的专业选修课、大学基础英语（3）和（4）、认可学分的PRP等课外科技、学科竞赛和实践创新项目等。四、学制、毕业条件与学位工程力学专业学制4-6年。实行弹性学制，允许学生在取得规定的171学分后提前毕业，也允许延长学习年限，但一般不超过六年。学生修完本专业培养计划规定的课程及教学实践环节，取得规定的学分，德、智、体考核合格，按照《中华人民共和国学位条例》规定的条件授予工学学士学位。五、课程设置一览表