X02小学语文四年级2单元上课实践示例：《徐悲鸿励志学画》2案例解析3《徐悲鸿励志学画》学案.doc

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1、《徐悲鸿励志学画》学案南通市虹桥二小刘昕【学习目标】1．理解文章内容，了解文章的主要写作特点；2．品读文章重点词句，感悟画家的励志努力；3．启发同主题阅读，积累内化，激发爱国情感。【学习过程】活动一：欣赏名画，体会技艺之高超请用一、两句话说说你读这幅画的感受。表达提示：啊！你看……我似乎看到……我仿佛听到……我忍不住想…………活动二：品读文本，感受画家之刻苦请同学们细致地阅读课文4、5、6自然段，体会徐悲鸿学画的刻苦，圈画出最能表现的词句，在小组里分享，朗读。活动三：品读文本，感悟信念之坚定阅读课文第一大段

2、和第三大段，想一想是什么支撑和鼓励着徐悲鸿发奋努力？找到相关的内容读一读，画出最关键的一句话。品读文本，感悟信念之坚定这是怎样的无知和偏见呢？为什么会有这样的偏见？阅读补充资料，小组内分享交流。面对无知和偏见，徐悲鸿会有怎样的表情和动作？他在心里对自己说什么？提示：阅读补充资料，小组内分享交流不仅要说，还要读好课文中相关的人物语言。【检测反馈】回顾课文，感悟爱国之情深课文为什么不以《徐悲鸿学画》为题，而要以《徐悲鸿励志学画》为题呢？徐悲鸿为什么特别爱画马呢？表达了他内心怎样的期望？提示：请写出两段话来回答。