X05小学数学一年级3单元学习评价示例：小学数学一年级上册第一单元2案例解析2单元测验卷及组卷说明.doc

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1、小学数学一年级上册“数一数”“比一比”“分一分”单元测试卷海安县城南实验小学许卫兵、叶玲（时间：60分钟分数：100分）班级姓名得分一、把同样多的东西用先连起来。（9分）二、先数一数，再在下面画同样个数的“”。（12分）三、比一比，填一填。（共18分）1.长的画“√”。（6分）2.高的画“○”。（6分）3.轻的画“△”。（6分）四、比一比，填一填。（共12分）1.在每组里最长的下面画“√”，最短的下面画“○”。（4分）2.在每组里最高的下面画“△”，最矮的下面画“√”。（4分）3.在每组里最重的下面画“△”，最轻的下面画“√”。（4

2、分）（1）（2）　　　　　　　五、联系生活，比一比。（共15分）1.想走近路去学校，哪条路最近？最近的画“√”。（5分）2.把石头放入杯子后，哪杯水的水面最高，在最高的下面画“√”，最低的下面画“○”。（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（）（）（）3.小动物分别在哪条船上？连一连。（5分）六、分一分，连一连。（共16分）1.把下面物品分别放在2个筐里。怎样放合适呢？（10分）2.下面的交通工具各在哪里行驶？（6分）　　　七、把下面的物体分一分，你会怎样分？选一选，连一连。（18分）我会这样分：我会这样分：单元测验

3、卷组卷说明海安县城南实验小学许卫兵、叶玲考试测查的目的是为了全面了解学生的学习情况，激励学生进一步学好相关知识，促进学生发展的同时，也能改进教师的教学。本试卷在组卷时，我们注意落实以下几点：首先，知识点考查全面。本试卷要求考查“数一数”“比一比”“分一分”三部分内容。在制卷时，注意做到全面考查各课时的知识点，真实了解学生对知识的掌握情况。如对“数一数”的考查。第一题数物体个数连线，考查了学生是不是会数10以内的数；第二题数物体画相同个数的小圆点，考查了学生是不是能用同样多的符号表示物体的个数，是不是能够在物体和小圆点之间建立起一一对

4、应的关系。其次，关注能力考查。本份试卷在组卷时，我们还注意编写了一部分重点考查学生能力的试题。如第四题，分别考查了三个物体比长短、高矮、轻重，在比较的同时，还要进行适当的推理才能做出正确的判断。第五题编写了几道与生活联系密切的问题，像其中的第3题吗，让学生根据船下沉的情况推出上面载重的情况，有推理，有比较。既考查了学生的观察能力、推理能力，又考查了学生对所学知识的迁移能力。再次，注意试题形式。低年级数学试卷的版面要活泼生动有童趣，信息的呈现方式要灵活多样，小动物、童话人物的卡通形象均可以采用。在本分试卷中，我们通过大量学生熟悉的物体

5、图片来编写试题，承载考查的目的，让学生体验到数学就在身边，对数学产生亲切感，进一步激发了学生学习数学的兴趣。最后，试题的编写我们还注意体现了开放性。如试卷第七题，考查了学生根据不同标准分类的问题。试题的答案具有开放性，在解答时，让学生选一选，分一分，根据自己的能力进行解答，可以用一种方法分，也可以两种方法都用。