C07初中物理单元上课实践示例：《声音是什么》2案例解析3《声音是什么》导学案.doc

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1、初二物理上册第一章《声现象》课例《声音是什么》导学案黄华海门市东洲中学【目标】（1）通过科学探究，知道声音是由于物体的振动而产生的。（2）知道声音的传播需要介质，真空不能传声。（3）初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。（4）知道空气中声音传播速度。【重点】声音的产生和传播条件，能描述发声体的主要特征。【难点】设计探究实验，能分析解释简单的声现象。【要点1】声音的产生〖活动〗利用一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋等身边物品，使它们发出声音。试试看，你有多少种方法？〖分析〗物体在发声时和不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同的特征？〖质疑〗（

2、1）我们说话时，声带在振动吗？如何论证？（2）敲击鼓面发声时，鼓面在振动吗？如何论证？（3）敲击后敲击后依然发声的音叉在振动吗？如何论证？（4）敲击后依然发声的锣，怎样使其不发声？（5）尝试列举一些气体、液体振动发声的事例。〖结论〗声音是由于物体的　　而产生的，　　　　　　停止，　　　　　　也停止。我们把正在发声的物体叫做　　　　　　　。【要点2】声音的传播〖活动〗（1）将衣架挂在细绳中央，用铅笔敲击衣架时，仔细聆听。再用绕有细绳的食指堵住双耳，你又听到了什么？请同伴捏住细线，你还能听见声音吗？（2）把耳朵贴在盛水鱼缸外面，把石头放在水中敲击，你听到了

3、什么？〖说明〗声音可以在、、中传播，在中传声效果好。举一些气体、液体、固体可以传播声音的事例：〖思考〗如果没有固体、液体、气体，声音还能传播吗？试根据生活经验合理猜想。你的想法是：〖结论〗声音的传播需要，不能传声。【要点3】声波声速声能〖思考〗声音在气体中以什么形式传播呢？〖活动〗（1）阅读：课本9-10页。（2）观察：一滴水滴入水中引起的水波。（3）观察：将一支点燃的蜡烛放在收录机的喇叭前方时烛焰的变化。〖总结〗1．声音在空气是以的形式传播的。2.通常情况下，声音在空气中的传播速度是m/s；3．声具有能量，这种能量叫。