C14初中历史单元学习评价示例:初中历史八年级上册第二单元2案例解析3后续跟进辅导案例.doc

C14初中历史单元学习评价示例:初中历史八年级上册第二单元2案例解析3后续跟进辅导案例.doc

ID:48924463

大小:27.00 KB

页数:1页

时间:2020-02-25

C14初中历史单元学习评价示例:初中历史八年级上册第二单元2案例解析3后续跟进辅导案例.doc_第1页
资源描述:

《C14初中历史单元学习评价示例:初中历史八年级上册第二单元2案例解析3后续跟进辅导案例.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、后续跟进学生辅导案例杜玮左秀银南通市启秀中学洋务运动测试卷第15题:著名史学家陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》中提出“洋务运动,就其主观动机而言,他们未必有真心打破旧轨,但他们的主张却历史的包含着逸出旧轨的趋向”。这里“包含着逸出旧轨的趋向”的本质含义是():A、有利于西方思想的传播B、一定程度上抵制了外国的经济侵略C、开启近代化生产模式D、引进了西方的近代科学技术此题做错的学生很多,多数是选择了D项。多数教师在课堂教授中肯定不遗余力地强调了这一点:洋务运动引进了西方的近代科学技术。学生惯性思

2、维选择了这一选项。但此题着眼点不是在洋务运动的直接作用上,而是洋务运动“包含着逸出旧轨的趋向”的理解上。做这一题,审清题意很关键。只要关注了“中国近代社会”“未必真心打破旧轨”、“逸出旧轨的趋向”这些关键信息,应该就能选出正确选项C开启近代化生产模式。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。