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时间:2020-02-01
《语文苏教版三年级下册荷花 课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、叶圣陶(1894—1988),又名叶绍钧,江苏苏州人。现代著名作家,儿童文学家,教育家,出版家和社会活动家。他写过许多小说、童话、散文和教育方面的著作。他的散文描写细腻逼真,感情朴实,意味隽永,语言洁净。荷花1、正确、流利地朗读课文。2、查阅工具书或联系上下文理解词语,理解“饱胀”、“翩翩起舞”、“挨挨挤挤”、“清香”、“破裂”的意思。3、提出问题和同学交流,并试着解决。4、默读课文,看看文章先写什么,再写什么?是按什么顺序写的?不动笔墨不读书荷花荷叶莲蓬清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。
2、我赶紧往荷花池边跑去。这个自然段写了荷花的什么特点?清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。从“赶紧”这个词中体会到什么?我十分喜欢荷花,希望能快点看见花。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。默读,思考:“我”看到些什么?我站在荷花池边:看到()荷叶
3、();看到()荷花();看到()花骨朵()。又还荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。把句子说得更好、更美一些。我站在荷花池边:看到(荷叶怎样);又看到(荷花怎样);还看到(怎样的花骨朵)。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲
4、蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。形状各异把一池的荷花比作什么?这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我还有哪些想象?读读第4自然段。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……过了
5、好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。闻到清香观察形状欣赏姿势想象情景回到现实读读课文,理清层次认识词语,识记生字莲蓬舞蹈饱胀破裂昨夜好梦一幅画花骨朵了不起挨挨挤挤翩翩起舞荷花第二课时朗读课文,回顾课文大意。一(1)“我”去公园看荷花。二(2-3)荷花各种美丽的姿态。三(4-5)我观赏荷花时的想象。默读课文,说说作者为什么喜爱荷花?提示:读读“欣赏荷花”“想象荷花”两部分内容,边读边圈画出重点词句,细细品味,体会作者喜爱荷花的原因。不动笔墨不读书大声读读课文第二自然段,说说作者怎样写荷花的
6、美丽。阅读提示:作者先概括写,接着抓住哪几种形态写出荷花的美丽的?荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。才展开两三片花瓣儿。花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。有的有的有的半开全开未开白荷花在这些大圆盘之间冒出来。怎样长出来才可以叫做冒出来?使劲地、不停地、急切地、笔直地、高高地、痛痛快快地、争
7、先恐后地、生机勃勃地、兴高采烈地、精神抖擞地、喜气洋洋地……分别把这些词填到原句中去,读读悟悟。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。描写荷叶又多又密的词语(),表示荷叶颜色的词语(),写荷叶形状的词是()。为什么要写荷叶?荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。色彩美形态美动态美想象写话并交流:“白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛____
8、_________。”白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛想看看外面这个精彩的世界。白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛想深深地吸一口新鲜的空气。白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛在尽情地展示自己的美丽。白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛在进行时装表演。如果把这一大池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,()很美;看看那一朵,()也很美。让我们飞到了美丽的荷花池
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