《荷花》课件(苏教版三年级语文下册课件).ppt

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1、苏教版三年级语文下册第四单元玉溪夏井小学姜秀萍荷花学习目标1.学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。2.有感情地朗读课文并背诵课文。3.了解荷花、荷叶的样子和颜色，培养同学们的观察能力和想象能力。同学们，你们谁见过荷花？它是什么样的？你们知道哪些赞美荷花的诗句？荷花池荷花荷花1.放声朗读课文，圈出不懂的字词，自己查字典解决。2.如果让你来写荷花，你会怎么写？āijǐzhànglián挨挤饱胀莲花lièpiāndǎo破裂翩翩起舞舞蹈zuómèngduǒ昨夜好梦花朵儿读一读写一写理解词语1.挨挨挤挤：（一个接着一个）说明荷叶、枝

2、叶多繁茂。2.碧绿：青绿色，课文指荷叶的颜色。3.莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。4.翩翩起舞：轻快地跳舞。5.饱胀：饱满，指花骨朵快要开了。6.破裂：出现裂缝，课文里指荷花开时花骨朵的样子。理解词语荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲（lián）蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（zhàng）得马上要破裂似的。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。讨论：为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家

3、的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来了，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……1.你知道蜻蜓为什么会感到快乐吗？2.小鱼告诉你什么好梦呢？3.你会对蜻蜓小鱼说什么呢？4.还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？如果你也是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到什么呢？白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。冒白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛想　　　　　　　　　　

4、　　　。填一填：1.用“有的……有的……有的……”句式写几句话。2.仿照课文的写法写一种花。