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时间：2020-02-01
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1、蝉儿长鸣返回图片一下一页返回图片二成熟的小麦下一页返回麦地图片三下一页返回麦收景象图片五下一页返回图片六热风浮动着下一页返回麦浪翻滚图片四下一页返回细草长成了一片厚发图片八下一页返回图片九夏天的色彩是金黄色的返回图片七田野下一页苏教版七年级语文（上）梁衡响水县大有中学贺辉预习反馈：易读错的字：芊芊（）迸发（）磅礴（）春华秋实（）挑着（）澹澹（）易写错的字：púfú()lǎ()叭苦sè()闲情yì()致初读课文，整体感知思考：1、作者笔下的夏有何特点？2、作者对夏天怀有怎样的情感？再读课文，深入理解思考：1、课文2—4节分别选
2、取哪些景物来描写夏季，分别表现了夏季的什么特点？2、作者除了抒发对夏天的赞美之情，还抒发了什么情感？细读课文，品味语言示例：“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，……”我觉得“烘烤”一词用得特别好，形象地写出夏天温度特别高的情景。句子：＿我觉得＿＿用得特别好，（用了＿修辞），形象地写出了＿＿＿＿＿＿（突出地表现了＿＿＿＿＿＿）教师寄语:“我们要善于从美的事物中发现美，并用美的语言表现美。”罗丹：“美是处处存在的，对于我们来说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”走出文本，拓展延伸山亭夏日【唐】高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入
3、池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。这首诗为我们描绘了一幅什么样的夏日画面，表现了诗人什么样的情趣？我心中的夏天是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿谢谢！
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