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时间:2020-02-05
《(2016年秋季版)《妈妈》教学设计1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《妈妈》教学设计教学目标1、认知目标:学会本课6个生字,认识8个生字。能正确读写由要求学会的字组成的词语。2、技能目标:正确,流利,有感情的朗读课文。3、情感目标:理解诗歌的内容,体味母爱的伟大无私,伟大与永恒,增强爱父母,回报父母的意识。教学重难点联系生活实际,体会妈妈的爱。教学准备多媒体课件。教学时间2课时。教学过程第一课时一、启发谈话,导入课文同学们,在日常生活中有哪些人关心你,疼爱你呢?(爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,老师等。)这些人当中,谁又是特别关心,爱护你的人呢?(妈妈)二、初学课文1、学生自由读课文,找出课文一共有多少个小节?2、学生轮读,检查朗读字音准确情况。3、数
2、一数课文的插图有多少幅?每幅图上画了什么内容,请学生依次说一说,再找一找每幅插图各自对应了课文中哪一个小节的内容?要求学生将小节号标在图的旁边。4、再读课文,找出不懂的词句,全班质疑共同理解。5、学生自由结合再读课文。三、学习生字1、出示生字卡片,齐读。2、指明认读这些生字。3、学生分析字型,讨论识字方法。4、指导书写:重点指导“透,摸,病”。第二课时一、导入谈话,引入新课1、同学们,今天上课之前,老师想给你们一个惊喜,我们一起来一首动听的歌曲,好吗?希望你们听完以后告诉老师,你想到了些什么?2、播放歌曲《世上只有妈妈好》。3、学生谈感想。4、教师小结:同学们都说得很好,当我们
3、来到这个世界上,第一看到人是妈妈,当我们咿呀学语时,发出的第一个音节也是妈妈。人们都说母爱是世界上最无私,最真挚的爱。今天我们就来继续学习这首赞美母爱的诗歌《妈妈的爱》(学生齐读课题)。二、初学课文1、师生共同配乐朗读课文,要求:找一找课文中描写妈妈爱我的三个小节中,联系生活实际思考哪一小节是令你感受最深的?2、学生谈感受,汇报使自己感动的理由。根据学生回答相机选择学习的小节。3、学习第二小节。(1)谈自己对这节诗的感受,有感情地诵读。再抽生评价朗读。(2)你从这节诗的描写中是怎样感受到妈妈对你的爱?三、作业1、有感情地朗读课文。2、抄写本课生字。
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