三二明湖居听书.ppt

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1、明湖居听书刘鹗复习检测1、本文选自，作者，字，笔名，朝小说家。2、给红色的字注音：羯鼓熨斗抓髻千仞遽发周匝yùnjiéjìrènjùzā《老残游记》刘鹗铁云洪都百炼生清末教学目标1、学习正面描写和侧面描写相结合的手法并体会其作用2、学习通感的修辞方法3、感受传统说唱艺术的魅力1、明湖居听书，听谁说书？主人公是谁？2、白妞出场之前都写了哪些内容？运用了什么写法？对写白妞有什么作用?默读课文，思考：戏园盛况琴师弹奏黑妞演唱观众议论白妞出场之前都写了哪些内容？运用了什么写法？对写白妞有什么作用?戏园盛况时

2、间早:十点人多：满满的，人缝里坐下人杂：官员，生意人衬托白妞说书的技艺高超，雅俗共赏。(场景烘托以景衬人)琴师弹奏外貌:初奏：轮指：先抑后扬甚为丑陋不甚留神入耳动心黑妞演唱演唱：字字清脆声声宛转以为观止（人物烘托以人衬人）衬托白妞说书的不同凡响观众的评论1、他的调门都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢。2、白妞的好处人说不出；白妞的好处人学不到。3、白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。（评价烘托评价衬人）烘托白妞说书的高超技艺。黑妞说书观众评议戏园盛况琴师弹奏白妞说书侧面描写烘托说书高

3、超技艺《口技》中也有侧面烘托的句子，请说一说这些句子想一想：1、“满堂寂然，无敢哗者。”2、“满座宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝也。”3、“宾客意少舒，稍稍正坐。”4、“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”《口技》“初不甚大”“越唱越高”“陡然一落”“忽又扬起”“人弦俱寂”演唱的起始——————————演唱的发展旋律的跌宕演唱的高潮演唱的结束白妞在说书的过程中，声音有哪些变化？（即：分为哪五个阶段？）初不甚大熨斗熨过吃了人参果一线钢丝抛入天际一条飞蛇在黄山放那东洋烟火陡然

4、一落忽又扬起人弦俱寂越唱越高舒畅甜润尖细高亢刚劲有力宛转悠扬急促多变多姿多彩变化无穷如花坞春晓，好鸟乱鸣婉转清脆多姿多彩像熨斗熨过触觉听觉像吃了人参果味觉听觉像一线钢丝抛入天际视觉听觉如由傲来峰攀登泰山如一条飞蛇在黄山像放那东洋烟火通感视觉听觉视觉听觉视觉听觉“通感”也叫“移觉”：“移觉就是人们在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，把人们某个感官上的感觉移植到另一个感官上，凭借感受相通，互相映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境的修辞方式。微风过处，送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺

5、茫的歌声似的。突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。小试牛刀嗅觉听觉视觉听觉文章记叙了小说主人公老残在山东济南大明湖畔明湖居听书的情景，盛赞了民间艺人白妞演唱梨花大鼓的超人绝技。中心我国的民间技艺有很多，你能列举几个吗？相声双簧快板作业《练习册》第56页1——10题下课啦！再见