三二明湖居听书.pptx

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1、刘鹗明湖居听书预习检测一、文学文化常识：1、本文的作者是____，字____，笔名_________，___代末期人。刘鹗铁云洪都百炼生清2、晚清四大谴责小说：吴趼（jiǎn）人《二十年目睹之怪现状》李宝嘉《官场现形记》刘鹗《老残游记》曾朴《孽海花》二、字词检测：羯（）鼓遽（）周匝（）霍（）然花坞（）偌（）大jiéjùzāhuòwùruò黑妞说书观众评议琴师弹奏白妞说书三、文本结构白妞究竟是何等高人???1、白妞的演唱可分为几个环节?白妞说书：白妞说书：“初不甚大”“越唱越高”“陡然一落”“忽又扬起”“人弦俱寂”——演唱的开端——演唱的发展—

2、—旋律的跌宕（继续发展）——演唱的高潮——演唱的结束2、这几个环节中你最喜欢那一句？（修辞、用词、情感、内容等方面）白妞说书：原句感觉转换表达效果像熨斗熨过听觉→触觉伏贴像吃了人参果听觉→味觉舒畅像一线钢丝抛入天际听觉→视觉尖细、高亢、有力。如由傲来峰攀登泰山听觉→视觉险、奇、节节高升如一条飞蛇在黄山听觉→视觉轻快、回环、多变像放那东洋烟火听觉→视觉形色兼备，多姿多彩花坞春晓，好鸟乱鸣听觉→听觉活泼热闹、和谐悦耳用感觉设喻；用视觉设喻；用日常生活中易体会的声音设喻。有关“通感”的知识：在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉等往往可以打通或交通。

3、——钱钟书《谈艺录》“通感”也叫“移觉”：“移觉”就是人们在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，把人们某个感官上的感觉移植到另一个感官上，凭借感受相通，互相映照，以收到启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境的修辞方式。《关于“移觉”修辞格》名段赏读：那女子又嗯了一声，琴音响起……到后来越转越高，那琴韵竟然履险如夷，举重若轻，毫不费力地便转了上去。这一曲时而慷慨激昂，时而温柔雅致……奏了良久，琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之外，细微几jī不可再闻。琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴

4、音旁响了起来……先如呜泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼呜我和hè，渐渐的百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。（节选自金庸《笑傲江湖》第十三回）猜歌名歌声开始很高，苍茫豪放，如同幽深的山谷中飞来一只雄鹰，展翅翱翔于崇山峻岭之间。接着那歌声便渐渐舒畅起来，似山泉叮咚，似秋虫浅唱，又似清风明月私语。入耳有说不出来的妙境，仿佛举杯邀明月，开怀畅饮那浓浓的桂花美酒。突然一个“啊”字，把声音拔高，仿佛由平川一下子升到高山顶上，真有点“出其不意”，继而声音再度变得轻柔、舒缓，好似在中秋之

5、夜，看那清泉之上的明月，似在伴着柔和的乐曲，跳着古朴典雅的舞蹈；又好似百灵婉转的啼鸣在那座座山川相连中回旋，把人带到了蓝天白云间。将近尾声，喷旷的歌声再次响起，给人一种俯视群山的感觉，继而声音再度拔高，好象从高山层层旋转进而上了珠穆朗玛峰顶，歌声回环片刻，霍然而止，令人回味无穷。青藏高原当堂检测，形式多样：请借鉴文中对音乐的写法，选择、锤炼语言，修改课前所写文字并进行分享、交流。要求：（1）运用比喻；（2）从不同的感官角度出发进行描写（至少两种）。作业：1、必做题：完成本课《点击》；2、选做题（二选一）：（1）积累语言：将课堂上圈画的优美句子

6、抄写在积累本上，选择自己喜欢的背诵（每人至少背诵三句）；（2）完善当堂检测小片段。要求：不少于180字。拔尖三四叠陡落回环并发抛钢丝登泰山蛇盘黄山东洋烟火高超技艺吃人参果熨斗熨高超技艺拔尖三四叠陡落回环并发吃人参果熨斗熨抛钢丝登泰山蛇盘黄山东洋烟火戏园盛况黑妞说书琴师弹琴观众评论