(3) 玩纸导学案设计 (8开).doc

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1、课题玩纸（导学案设计）课型综合课课时1编号ZS513034、哪种纸桥承重力能力更强。【合作探究】（8分钟）1、制定纸球的制作计划。2、小组间交流各自完成的纸球，找优缺点，让纸球更趋于完美。3、学做纸飞机。4、小组间讨教经验，交流纸飞机的折法和技巧5、设计制作不同的桥面。并进行试验，看哪一种的承受力更好。【展示提升】（16分钟）1、纸球展示，互相借鉴优点，再次改进。2、纸飞机展示，互相借鉴优点，再次改进。3、纸桥展示。【成效检测】（5分钟）1、实际试踢，评选最美观、最结实、最圆的纸球。2、纸飞机投掷比赛。3、纸桥桥面承载检测。【高效总结】（1分钟）各小组对失败或胜利的原因进行总结与反思。教（学

2、）记主备郭瑛辅备审核执教郭瑛授课时间2013年月日学习目标1、了解球体、折纸、桥梁等方面的知识，并初步形成动手操作的能力。2、通过纸球游戏和折纸飞机活动，养成认真观察、积极思考的习惯，增强团队合作精神和创新意识。3、在设计、制作纸桥桥面的过程中，逐步形成科学的探究方法。重点了解球体、折纸、桥梁等方面的知识，并初步形成动手操作的能力。通过纸球游戏和折纸飞机活动，养成认真观察、积极思考的习惯，增强团队合作精神和创新意识。难点在设计、制作纸桥桥面的过程中，逐步形成科学的探究方法。学习过程教（学）记【创设情境】同学们，还记得小时候玩纸的情形吗？从无意中撕第一张纸，听着嘶嘶啦啦的声音，看着满地的碎纸片

3、起，我们就已经和纸结下了不解之缘。再到后来，我们又看着一张普普通通的纸，在爸爸妈妈手里三折两折变成了一件小衣服、一架纸飞机……。在团纸球、剪纸花、掷纸飞机、做纸模型的过程中，我们逐渐和纸成了好朋友……让我们今天再一次走进纸的世界，去回忆、品味、创新。【出标释标】（2分钟）了解球体、折纸、桥梁等方面的知识，并初步形成动手操作的能力。通过纸球游戏和折纸飞机活动，养成认真观察、积极思考的习惯，增强团队合作精神和创新意识。在设计、制作纸桥桥面的过程中，逐步形成科学的探究方法。【预习交流】（8分钟）导学指南：1、分析纸球的制作要求。2、纸飞机的制作方法。3、分析纸桥制作比赛规则。备注：导学案设计说明：

4、1、导学案要分为A、B、C、D四层进行设计：A层：识记水平层次，由学生自主独立完成，一般在课前或独学解决。B层：理解水平层次，要求学生能把新知识与原有知识和生活挂钩，形成融会贯通的衔接，通常由学生合作学习完成。C层：应用水平层次，学以致用，能解决例题和习题，通常由学生探讨完成。D层：拓展水平层次，要求学生能把知识、经验和社会以及最新科研成果挂钩，通常由教师点拨学生完成。2、导学案使用试卷纸打印。课题字号为宋体四号字加粗；课型是指自学课、展示课或综合课；各栏目标题字号为宋体小四加粗；知识链接或辅助材料标题为宋体五号加粗并加中括号，内容为宋体五号。3、导学案编号由拼音字头和数字组成。即：学科（拼

5、音大写字头）----年级（1至9年级数字）-----编写年份（如今年为13）----具体编号（01、02…….10….）例如:数学八年级今年编的第11份导学案的编号为:SX81311。4、审核人填分中小学部填教导主任名，但导学案使用必需经教导处审核方可使用。辅备填同学科、或同教研组、或帮助指导、与之共同研究的伙伴一人即可。