学前游戏理论与指导答案.doc

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1、.专业.专注.形考一答案一、单项选择4、影响儿童游戏的因素从总体上可以分为（）两个方面。（难度系数：1.00）A、主观因素和客观因素B、外部因素和内部因素C、积极因素和消极因素D、自然因素和社会因素参考答案：A7、以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（）（难度系数：1.00）A、感知运动游戏B、联合游戏C、结构游戏D、规则游戏参考答案：B1、在游戏中，幼儿为了达到自己的目的，如向玩伴索要玩具时，他们会尝试使用多种表达方法来说服对方。这说明了游戏的什么功能？（）（难度系数：1.00）A、促进儿童智

2、力发展的功能B、促进儿童创造力发展的功能C、促进儿童语言发展的功能D、促进儿童想象力发展的功能.word可编辑..专业.专注.参考答案：C3、游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。（难度系数：1.00）A、物质环境和心理环境B、物理环境和心理环境C、实体环境和心理环境D、实际环境和心理环境参考答案：A8、在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？（难度系数：1.00）A、因地制宜

3、B、参与性C、发展适宜性D、健康安全参考答案：C9、（）主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动。（难度系数：1.00）A、结构游戏B、规则游戏C、感知运动游戏D、表演游戏.word可编辑..专业.专注.参考答案：C2、感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和（）。（难度系数：1.00）A、感觉游戏B、感知游戏C、感知觉游戏D、感官游戏参考答案：D5、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（）观察法。（难度系数：1.00）A、扫描B、定点C、追踪D、不定人参考答

4、案：A10、（）除了对一般儿童发展性的意义，还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。（难度系数：1.00）A、游戏B、游戏指导C、游戏观察.word可编辑..专业.专注.D、游戏治疗参考答案：D6、5-6岁儿童喜欢的（）包括有一定难度的棋牌游戏，有挑战的竞赛游戏，规则负责的综合游戏。（难度系数：1.00）A、大运动游戏B、象征游戏C、规则游戏D、表演游戏参考答案：C二、判断3、给定游戏主题或预设后，在具体的进行过程中如果发现儿童行为出现偏差，则立即采取行动将儿童引导回自己预设的游戏轨道中。这种做法对吗

5、？（难度系数：1.00）A、正确B、错误C、参考答案：B4、幼儿期是情绪情感活动发生、发展的重要时期。（难度系数：1.00）A、正确B、错误.word可编辑..专业.专注.C、参考答案：A2、游戏是一种消极的情感交往方式。（难度系数：1.00）A、正确B、错误C、参考答案：B8、室外环境是构成幼儿园课程发展体系所必需的组成部分，是一个扩大了的活动中心，是一种教育的、发展的以及身心放松的环境。（难度系数：1.00）A、正确B、错误C、参考答案：A5、教师在儿童游戏中的角色是固定不变的。（难度系数：1.

6、00）A、正确B、错误C、参考答案：B.word可编辑..专业.专注.7、0-2岁是感知运动游戏的重要阶段。（难度系数：1.00）A、正确B、错误C、参考答案：A10、游戏治疗是心理治疗的方式之一，是以心理咨询理论为基础，以游戏为媒介，对需要帮助解决行为障碍或心理困扰的幼儿进行观察、测量、分析并实施矫治或疏导。（难度系数：1.00）A、正确B、错误C、参考答案：A9、游戏与游戏治疗的原理是一样的，所起的作用也是一样的。（难度系数：1.00）A、正确B、错误C、参考答案：B6、0-1岁儿童主要以感知运

7、动性游戏为主，伴有其他游戏。（难度系数：1.00）A、正确.word可编辑..专业.专注.B、错误C、参考答案：A1、进入4-5岁，儿童更喜欢低结构玩具和材料，合作多主题游戏开始增加，因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境，同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。（难度系数：1.00）A、正确B、错误C、参考答案：B三、多项选择1、游戏与课程的整合中需要避免的误区有（）（难度系数：1.00）A、游戏与课程相分离B、将游戏标签化C、不能把握自发性与教育性之间的张力D、

8、以教学游戏替代创造性游戏参考答案：A,C4、儿童主观因素对游戏的影响主要体现在以下哪些方面（）（难度系数：1.00）A、年龄.word可编辑..专业.专注.B、个别差异C、身高D、性别差异E、体重F、健康和情绪参考答案：A,B,D,F2、游戏对儿童情感的发展可能产生的影响有（）（难度系数：1.00）A、有助于幼儿表现积极的情绪情感B、有助于儿童宣泄消极的情绪情感C、有助于儿童交往能力的发展D、有助于儿童自我意识参考答案：A,B5、游戏的基本指导，包括（）（难度系数：1