第三节足球运动.docx

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1、《足球脚内侧传接球》教学设计一、指导思想:以“健康第一”为指导思想，以(体育课程标准)为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念，给学生一个情景，让他们去体验:给学生一个疑问，让他们去释疑:给学生个空间，让他们去故飞:给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化，激发学生的爱国热情，促进学生身心全面发展。二、教材分析:足球是中学阶段的基础教材，足球比赛是学生喜欢的一项球类运动。具有独特的攻守合一、团结一致以及合理的战术配合运用等特点，对

2、发展学生的速度、力量、灵敏、协调、耐力等素质和培养学生勇猛、顽强、坚忍不拔的意志品质都具有积极地促进作用。木节课的脚内侧传球技术是足球运动的基术技术之一，是足球比赛中运用较多的项技术，它具有:传球方向容易控制:发力简单:传球路线较直易于草提等特点，因此多运用于队友之向的传球配合和精准的射门。三、学情分析:权学对象为七年级学生，这一年龄段的学生有一定模仿能力，但对足球教材的基础较差，了解较浅，在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上也存在着一定的差异2、'七年级学生身休素质处于生长发有阶段，力量

3、、动作、协调等各方面都有欠缺。对于足球比赛多是爱看不爱参与，基本功较差。对此，在教学中关注学生的个体差异，巩固、强化基本功练习，确保每一个学生受益。3、七年级学生活泼好动，处于思维的活跃期，爱玩、爱热闲但不喜欢单调的足球技术教学，怎么调动学生学习的积极性，必将是教学的重要环节。四、教学目标:1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣2、通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确学握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力支配

4、能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力3、通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣:培养学生勇政、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，培养自主学习和互助学习的能力。重点:掌握脚内侧赐球动作的连贯与协调用力。难点:支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。六、场地器材场地:操场器材:足球:20个矿泉瓶40个七、教学流程:(--)开始部分:1分钟师生问好，安排课的内容(二)准备部分:8分钟1、在操场中问慢跑结合足球操做热身运动2、趣味游戏“保龄球”()基术部分:27分钟1、学习脚内侧传接球技术19分钟(

5、1)、在老师的带领下进行徒手动作练习(2)、踢周定球练习(3)、-对相距3-5米踢球练习(4)、两人-组进行传入“小门”练习(5)、四人一组进行迎而传接球练习(6)、学生展示踢球动作2、拓展与延仲:抢球8分钟(四)、结束部分:4分钟1、放松2、总结点评3、收回器械，师生告别八、教案