回顾与思考 (2).docx

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1、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯探索与表达规律拓展——“队形设计”中的规律探索【教学目标】1、从解决队形设计的问题的过程，应用探索规律、表达规律的一般方法，能从实际问题中抽象出规律问题。2、能应用探索的规律的方法解决实际问题，培养学生的语言表达、小组合作和知识的应用能力。【教学过程】第一环节自主探究解决问题1、小试身手如果要排这样一个队形，对人数的要求应满足什么规律？探索规律的步骤：。2、灵活应用如果要排一个按下列规律排列的扇形队形，对人数的要求应满足什么规律？总结：。2成都石

2、室中学北湖校区初2021届数学组何艳琳在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯第二环节合作设计思维创新实践操作请同学们设计一个队形，为明年运动会献礼，为校庆2160周年增彩。设计要求：1、主题：“花开北湖”，2、以小组为单位设计队形;3、在队形中要有体现规律性变化的部分;4、并用含n的代数式表示出你的规律.队形示意图简要文字说明用含n的代数式表示你对人数要求的规律：第三环节小结升华课后延伸1、本节课你学到了什么？2、若将队形人数改为年级总人数350人，你能确定你的队形的具体人数吗？2成

3、都石室中学北湖校区初2021届数学组何艳琳