中考语文——标点符号的作用等.ppt

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1、清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明【清明时节。雨纷纷。】【路上。】行人：(欲断魂)借问酒家何处有？牧童：(遥指)杏花村！标点符号的含义和作用标点符号：它是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。种类：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等标点符号。《孔乙己》1、孔乙己争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”答案：写出了孔乙己说话断断续续，形象生动地写出了孔乙己死要面子、迂腐的

2、性格特点。2、孔乙己低声说道：“跌断、跌、跌……”答案：省略号表示说话断断续续，写出了孔乙己矛盾的心理，刻画了孔乙己死要面子的人物形象。3、酒客们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”答案：表示反问语气，形象地表现了酒客们对孔乙己没有进学的讽刺。例题分析2006年中考《孩子和书》第17题如果将第9段划线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。（原句“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”答

3、案：与改句相比，原句用了三个省略号表示停顿，目的为了唤起她的记忆。更能表现“我”对此事印象深刻，更真切地表现“她”的善良以及“我”的感激之情。中考题型：2007年中考《老海棠树》第17题品读第6段划线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”,从语气的角度分析“我”的心理变化的过程。答案：第一句用句号表达陈述的语气，写出我有一点不安，知道伤了奶奶的心。第二句用感叹号强调了语气，写出“我”急于想得到奶奶的原谅。第三句用破折号表示声音的延长，传达一种无奈的语气，写出“我”的哀求。解题步骤：1、仔细审题

4、2、比较异同3、结合语境4、揣摩心理或感情操作训练（一）这本书赠给您——我写的——一个关于您、我、书的故事。我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。偷书、爱书、写书的人问题：这段话运用了多种标点符号，如果有些标点符号舍去，句子也通顺，但表达效果有何不同？试选择一两处做具体分析。操作训练（二）慈母情深问题：1、第2段划线句子把它改为陈述句而不改变原意应是：__________________两者相比表达效果有什么不同？答案：原句运用反问语气，强调了一

5、元多钱在当时对一个贫困的劳动者家庭来说是一个大数目。2、第17段如改为“母亲说完，又坐了下去弯曲了背将头俯在缝纫机板上陷入了手脚并用的机械忙碌的状态。”两者相比，表达效果有什么不同？答案：原句两用“立刻”以及省略号等，突出了母亲抓紧时间干活以供子女学习和生活的紧张忙碌情景。谢谢！2008年5月7日