____________标点符号作用指导.ppt

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1、表示句中较短的并列词语之间的停顿。如：1.这个小孩有四五岁。2.今天做值日的是四、五组。注意1.表概数时不用，表确数时必用；顿号难点指津如：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。这里的“上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏”、“河南的豫剧”组成一个并列短语，这种不同的层次之间都用顿号，会造成层次混乱、脉络不清，因此并列的两个层次之间应用逗号。即应改为：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。注意2.不同层次的词语之间用逗号，不用顿号。表示

2、并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。打好这一仗的关键是：一要发动群众，二要找准目标，三要速战速决。（句中的逗号能改用分号吗？）注意1、在分句与分号之间至少有一个逗号；分号注意2、在一个表意层次中已用句号，就不再用分号。如：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、要学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。（句中的分号用对了吗？）表示一句问话说完之后的停顿的点号。（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，中间可用逗号）。如：可爱的，我

3、将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？（2）选择问句，问号放在句末。如：我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？问号（3）主谓倒装的句子，问号放在句末，谓语后用逗号。如：领到新书了吗，那几个刚来的同学？（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。如：谁也说不清他到底是什么人。提示语气强烈的反问句有时可用感叹号。引号主要有以下几种用法：①表直接引用（引号内的内容必须忠实于原文）②表特定称谓③表强调突出④表讽刺、否定⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等引号表示文中引用等的标号。使用引号应注意：（1）引文之内又有引文

4、时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。如：“我们就叫他‘小诸葛’吧！”他提议道。（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。如：我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”（3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。（4）如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段才用一个后引号。突破方法：①首先要明确各种标点的不同用法。②然后通过实例的分析，找出它们的使用规律。③示例：“说”后面用

5、冒号；说话人出现在中间，“说”后面用逗号。标点使用差错较多的是问号的使用、分号的使用、引号和点号的配合使用、顿号的使用和省略号的使用，这当然也是中考考查的重点。小标点，大文章，希望同学们用好标点！