《简•爱》：外国小说的阅读 (3).docx

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1、梳理人物关系,探究简·爱形象（学案）广州市第75中学语文科张湘兰一、学习目标：1、“《简·爱》图谱”——以思维导图的形式进行梳理人物关系，熟悉故事2、“众人眼中的简·爱”——熟悉文本，深入了解人物形象。二、学习过程：1、《简爱》导读 《简.爱》是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。它成功地塑造了一个独特的女性形象，小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。2、手绘《简·爱》人物关系图谱33、“众星捧月”——众人眼中的简·爱（一）、请结合书中具体章节的细节描写，评一评众人眼中的简·爱是怎样的人物具体章节中的细节描写他们眼中的简爱里德一家例

2、：“闭嘴,这样穷凶极恶,太可恶了。”无疑，在她的眼里，我是个早熟的演员，她当真把我看成一个脾气恶毒、卑鄙阴险的混合物（里德太太）脾气恶毒、卑鄙阴险布洛克尔赫斯特谭波尔小姐例:”你自己证明是怎样的一个孩子，我们就认为你是怎样的一个孩子。继续做个好姑娘吧。“好姑娘圣约翰3罗切斯特例:八年！你的生命力一定很强。我想任何体质的人在那样的地方待一半时间就会累垮！怪不得你的样子像是从另一个世界来的。我原来就觉得奇怪，你哪儿来那么一张脸。坚强思考:"一千个人眼中有一千个哈姆雷特",为什么众人眼中的简·爱不一样?（二）我眼中的简·爱笔记：4、练一练（1）仿照下面语段中的句式，另外写两个句子。书是

3、我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简·爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆抛”。我懂得了自由的价值：。每读完一部书，我就完成了一次生命的感悟。（2）对对子上联：简·爱磨练生存意志下联：3