《简•爱》：外国小说的阅读.ppt

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1、野百合也有春天阅读分享交流读歌谣知命运读歌谣，提取关于简爱的信息，感知简爱的生命状态。我双脚疼痛难当，路远迢迢，走不尽野岭荒岗；天空中没有月亮，暮色苍茫；苦命孤儿走在路途上。为何逼我走他乡，形单影只，来到这满是泥沼灰岩的地方?。学习目标概括情节分析人物形象掌握阅读方法欣赏微电影有一种经历，刻骨铭心请同学们讲一讲简爱经历中一些刻骨铭心的故事。例：红房子的故事……洛伍德往事……简罗初遇……婚礼风波……荒野呼唤……简爱的这些故事，表现了她对自由平等的追求，对幸福生活的渴念。概括其成长历程，不必面面俱到，我们只要把其中一些主要的情节提炼出来。这就是提要式略读法。有一些人物，

2、经久难忘在这些精彩的故事情节中，有很多个性鲜明的人物，你最想评价哪一位？请以“我想评价一下……”说话。反复体会和感悟的读书方法，叫精读；阅读过程中有感而发，可在书上作适当标注这就是圈点式读书法。伯莎有一种对白，回味无穷主题：人的价值=尊严+爱“你以为我穷，低微，不漂亮，我就没有灵魂没有心吗？你想错了!我和你一样有灵魂，有一颗完整的心！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你难以离开我，就如同我现在难以离开你一样，我现在不是依据习俗、常规，甚至也不是通过血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”

3、像简爱这样，能够同罗切斯特处于同一高度对话，没有一定的知识内涵，没有一个聪慧的头脑，绝难企及。心灵的契合，使彼此相见恨晚。这样的经典对白，我们可以适当摘录下来，这又是一种很有用的读书方法——摘录法。有一种环境，唯美动人牛刀小试1.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是、、、。2.简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱?3.年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么?答案：1.舅妈家里、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。2.舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；不满舅舅收留简爱；不喜欢简爱的性格。3.和表哥打架。4.圣约翰准备去印度传教，临行前向简爱求婚

4、，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么?简爱的态度是怎样的?。5.简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚?6.小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。7.《简.爱》中主人公的人生由哪两个基本“旋律”构成?8.《简.爱》这部小说是以第（）人称叙述的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的（）色彩答案：4.他需要一个很有教养的助手。简爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他5.简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。6.冰与火、丽日与风雨7.A.她富于激情、幻想和反抗精神。B.

5、追求超越个人幸福的至高境界。8.第一人称自传体这是一部关于女性自尊自重自强的作品!启示：即使是一株野百合，只要自尊自强，自立自爱，也一定能掌控多变的人生，收获属于自己的春天。作业布置：撰写《简爱》读后感，600字以上