工艺花篮××环境教学课题.doc

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1、工艺花篮-环境教学课题　　　　　　工艺花篮原载中国环境报作者顾萍适用于初一、初二年级1.教学目的①学会制作工艺花篮，提高学生的动手能力，培养学生的创造性思维；②利用废弃泡沫塑料块制作工艺品，提高学生的环境意识。2.教学用具投影仪、投影片；大头针、泡沫塑料块、丝带；香皂和泡沫塑料做芯的花篮样品各一个。3.教学条件场所室内；时间1课时。4.教学方法演示、启发、讨论、制作等。5.教学过程●演示（看投影片）介绍工艺花篮造型和制作材料以前，人们制作的工艺花篮通常是用香皂作芯，缠绕上丝带做成的。这里有2个花篮样品，请同学们看看它们有什么不同？

2、学生传阅花篮样品（或找几个学生比较一下），说一说它们的不同。提示重量、气味、牢固度等。比较结果一个重、有气味、不结实；另一个轻、没有气味、结实。●讲解后一个花篮是用泡沫塑料做芯制作的。制作方法①准备一块椭圆形或扁圆形的泡沫塑料块（长约8cm，宽约5cm）；②设计一个椭圆形硬纸片（长6cm，宽3cm），在纸片上画上米字格，见附图；③用两个大头针把米字格纸片固定在泡沫块的中心位置上，把大头针插入纸片边缘米字格顶端（不要把大头针插在纸片上）；5直边补插两根大头针，拐角处补插3根大头针，共计28根。底部、顶部、篮身侧面均插28根大头针；⑤

3、用大头针将丝带一头固定在花篮顶部的泡沫上。按反八字缠绕每个大头针，把篮身包裹起来。篮底打圈缠绕。结束时剪断丝带，用大头针把丝带头固定在泡沫上。●学生操作①教师示范缠绕丝带的方向，学生模仿；②教师提示学生正确的缠绕方法；③6人一组，每组发一个缠绕好的花篮篮身，让每个学生看到缠好丝带的半成品花篮；5启发学生动脑，发扬创新精神，设计花篮的提梁。●讨论每组讨论两分钟，把设想用图形的方式画在纸上。教师把图纸放在投影下展出，相互交流，取长补短。●小结同学们设计了多种花篮提梁，造型都很漂亮。我们可利用废旧的铁丝或电线（约30cm），缠上丝带后弯

4、成各种造型，插入篮身顶部位置，花篮就基本完成了。作业课后寻找废旧铁丝、废电线，完成花篮提梁的制作工作